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- ==Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule== …Denis Pijetlovic den Hub-Workshop "Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule" moderiert.6 KB (885 Wörter) - 16:46, 1. Feb. 2024
- [[Kurzbeschreibung:: Inhalte und Kernbestandteile eines BNE-Zertifikats für Studierende.| ]]3 KB (430 Wörter) - 12:07, 10. Apr. 2024
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- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) ** '''Partizipation:''' Möglichkeiten für Studierende in den o.g. Bereichen kollaborativ zu arbeiten und dies mit Unterstützung83 KB (10.993 Wörter) - 12:28, 4. Mär. 2024
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …m Frühjahr 2018 in Form einer „Zukunftswerkstatt Lehren und Lernen“ statt. Studierende und Lehrende, die in BNE-Initiativen aktiv sind, schufen Visionen für eine39 KB (5.036 Wörter) - 11:30, 12. Apr. 2024
- …me bei der Beteiligung von Studierenden und zeigt erste Möglichkeiten auf, Studierende erfolgreicher in die Gestaltung des Campus und Betriebs, der Lehre, sowie… …ihr nicht Erscheinen gibt es häufig andere Gründe. Unsere Erfahrung zeigt: Studierende haben Lust sich einzubringen und ihre Meinung zu sagen, jedoch sind die For15 KB (2.043 Wörter) - 16:47, 8. Mai 2024
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit, Politik …ziter Praxisbezug hergestellt werden: Praktikerinnen berichten im Hörsaal, Studierende suchen nach Lösungen für Vereine oder Unternehmen oder es entstehen Lernp40 KB (5.100 Wörter) - 11:26, 22. Mär. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …Umfeld der Universität Hamburg. Die Umfrage richtete sich insbesondere an Studierende, die nachhaltigkeitsbezogene Studiengänge gewählt haben oder in Nachhalti105 KB (13.247 Wörter) - 10:53, 6. Feb. 2024
- *Zertifikate für Lehrende versus Studierende *Zertifikate für Studierende:28 KB (3.555 Wörter) - 14:03, 26. Feb. 2024
- …auf Seiten der Hochschulen alle Hochschulmitglieder: Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung und -verwaltung. Auf Seiten der außerhochschulischen Pra …gsorientierung, Zugang zu Drittmitteln, Digitalisierung oder das Werben um Studierende einräumen. Hochschul-Governance kann Nachhaltigkeitstransfer unterstützen145 KB (18.106 Wörter) - 14:56, 10. Apr. 2024
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …t mit der Aufdeckung und Neuerzählung von Grundannahmen der Lehrenden über Studierende, der Studierenden und Lehrenden über ihr Fach, der Kommunikation über die30 KB (4.157 Wörter) - 13:11, 10. Jan. 2024
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit, Politik …n gerade durch den Praxisbezug heraus <ref>Singer-Brodowski, Mandy (2016). Studierende als GestalterInnen einer Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung. Sel31 KB (3.944 Wörter) - 15:27, 5. Feb. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Forschende, Hochschulleitung, Lehrende, Studierende, Verwaltung, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Nachhaltigkeitsbüro44 KB (5.615 Wörter) - 11:32, 12. Apr. 2024
- …tudienberatung und Prüfung wird in diesem Beitrag im Fokus stehen. Es gilt Studierende durch die Gestaltung von Lernsituationen, die Vermittlung von Wissenschaft '''Studierende'''<br>7 KB (994 Wörter) - 15:11, 10. Apr. 2024
- …achhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre einsetzen:''' Lehrende, Studierende, Verantwortliche für Studiengänge und Programmentwicklung, Mitarbeiter*in …diesen Themen bereits aktiv, mit wem können sich aktive Lehrende und/oder Studierende verbünden? Wo sind Unterstützer*innen sichtbar – gibt es zB eine Websei8 KB (1.088 Wörter) - 15:28, 10. Apr. 2024
- …uktion erfolgt der Lernprozess gemeinsam auf Augenhöhe. Alle Beteiligten – Studierende, Lehrende und Praxisakteur*innen – können davon profitieren und in Bezug …fer zu beteiligen und ihren Möglichkeiten, den Lernprozess mitzugestalten. Studierende bringen u. a. das Interesse für Themen und Lösungsideen mit, Praxispartne48 KB (6.250 Wörter) - 15:23, 10. Apr. 2024
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …g für Nachhaltige Entwicklung bedeutet in Bezug auf die akademische Lehre, Studierende dahingehend zu fördern, ein Verständnis für Nachhaltige Entwicklung zu e56 KB (7.697 Wörter) - 13:04, 10. Jan. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Interessierte Öffentlichkeit, Pol |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Lehrende, Hochschulleitung70 KB (8.612 Wörter) - 12:29, 22. Mär. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …ken. Zudem können und sollten Partizipationsmöglichkeiten für Lehrende und Studierende mit Bezug die BNE-relevanter Governance geschaffen werden. Beispielhafte As7 KB (835 Wörter) - 16:56, 10. Jan. 2024
- *Vielfältige und interaktive Gestaltung, um Studierende zu motivieren, sich aktiv mit den Themen der Nachhaltigkeit auseinanderzuse …ler Lehrplan, extracurriculare Angebote stellenweise wenig überzeugend für Studierende14 KB (1.890 Wörter) - 14:25, 10. Nov. 2023
- ==Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule== …Denis Pijetlovic den Hub-Workshop "Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule" moderiert.6 KB (885 Wörter) - 16:46, 1. Feb. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Forschungsmanagement, Interessierte Öffentlichkeit, Politik …n der Lehre sind es die Studierenden (und indirekt die Organisationen, die Studierende als Arbeitskräfte einstellen) und bei Transfer sind es konkrete Partner*in15 KB (1.924 Wörter) - 16:06, 5. Feb. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Interessierte Öffentlichkeit, …Dabei wurden Vertreter*innen aus allen hochschulischen Bereichen befragt: Studierende, Forscher*innen, die Hochschulleitung, Verwaltungsmitarbeiter*innen und Nac18 KB (2.229 Wörter) - 14:43, 21. Mär. 2024
- ! Interne Beschäftigte !! Interne Studierende * Studierende mit NH-Bezug14 KB (1.733 Wörter) - 12:42, 22. Mär. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Studierende, Nachhaltigkeitsbüro, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Forschende, Lehrende, Ve33 KB (4.288 Wörter) - 11:31, 12. Apr. 2024
- |zielgr=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |schlakt=Hochschulleitung, Lehrende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Studierende2 KB (274 Wörter) - 12:57, 17. Jan. 2024
- |zielgr=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |schlakt=Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Lehrende, Studierende3 KB (420 Wörter) - 12:57, 17. Jan. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Studierende, Hochschulleitung, Politik |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Studierende, Forschende3 KB (292 Wörter) - 11:22, 24. Jan. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Politik, Nachhaltigkeitsbeauft …ischen Mobilität sind zum einen soziodemografische Merkmale von Bedeutung. Studierende sind jünger, haben ein geringeres verfügbares Einkommen und dementspreche18 KB (2.350 Wörter) - 17:17, 13. Feb. 2024
- …gt. Wichtig war dafür die Möglichkeit, über HochN die Reisekosten auch für Studierende zu übernehmen, um deren Beteiligung zu ermöglichen. …über hinaus erhöhen gute BNE-Angebote die Attraktivität der Hochschule für Studierende: es besteht nicht nur breites Interesse am Thema, eine Zusatzqualifikation15 KB (1.988 Wörter) - 15:24, 10. Apr. 2024
- …ie Lehrmethode "Service Learning" vor. Beim Service Learning (SL) arbeiten Studierende in Praxisprojekten mit Partner:innen aus der Region oder der eigenen Hochsc *Wie lernen Studierende ihre eigene Institution besser kennen?10 KB (1.404 Wörter) - 18:04, 1. Nov. 2023
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Verwaltung, Hochschulleitung, Lehrende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Nachha30 KB (3.685 Wörter) - 16:15, 8. Jan. 2024
- …n Masterstudiengang ist die teuerste Form, BNE anzubieten, weil nur wenige Studierende in einem Studiengang sind **gleichzeitig aber auch eine gern genutzte „Werbestrategie“, um Studierende anzuziehen; Lehre wird nach außen als nachhaltig dargestellt, Nachhaltigke19 KB (2.582 Wörter) - 10:26, 19. Mär. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Politik, Forschungsförderer …me beteiligt. In solchen transdisziplinären Forschungssettings können auch Studierende – als Akteur*innen an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Praxis25 KB (2.788 Wörter) - 11:42, 22. Mär. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Forschende, Lehrende, Studierende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Nachhaltigkeitsbüro, Verwaltung13 KB (1.620 Wörter) - 12:06, 22. Mär. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit |Schlüsselakteure=Forschende, Lehrende, Studierende13 KB (1.623 Wörter) - 12:24, 22. Mär. 2024
- …ziter Praxisbezug hergestellt werden: Praktikerinnen berichten im Hörsaal, Studierende suchen nach Lösungen für Vereine oder Unternehmen oder es entstehen gemei …auf Seiten der Hochschulen alle Hochschulmitglieder: Lehrende, Forschende, Studierende und weitere Mitarbeitende (z.B. von Transferstellen oder aus dem Umwelt- un41 KB (5.026 Wörter) - 14:53, 10. Apr. 2024
- * Generell: Studierende, Verwaltung und gastronomische Betriebe und Geschäfte der Hochschule müss * Preis-Steigerung beim Kaffee offenbar kein Thema für Studierende in Pforzheim5 KB (551 Wörter) - 11:50, 14. Sep. 2023
- …auf Seiten der Hochschulen alle Hochschulmitglieder: Forschende, Lehrende, Studierende aller Fachrichtungen, Hochschulleitung und -verwaltung. Auf Seiten der auß …on Praxisakteur*innen werden neue Lehr-Lern-Kontexte geschaffen, bei denen Studierende selbst zu Transferakteur*innen werden können (Nölting et al. 2018a; Nölt22 KB (2.860 Wörter) - 14:54, 10. Apr. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Forschende, Lehrende, Studierende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Verwaltung6 KB (830 Wörter) - 13:37, 8. Jan. 2024
- * Studierende sind sehr engagiert, viel aktivistisches Potenzial * Neue Interaktionsqualität an Hochschulen. Studierende lernen so einen anderen Umgang.10 KB (1.312 Wörter) - 13:12, 25. Apr. 2024
- |zielgr=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |schlakt=Hochschulleitung, Studierende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Lehrende4 KB (487 Wörter) - 12:59, 17. Jan. 2024
- …uungsrelationen sowie Förderung der Schaffung preisgünstigen Wohnraums für Studierende mit staatlichen Mitteln, …gebedürftige Angehörige tatsächlich betreuen. Sie tragen dafür Sorge, dass Studierende mit Behinderungen gleichberechtigt am Studium teilhaben und die Angebote de133 KB (17.415 Wörter) - 12:13, 24. Jan. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit |Schlüsselakteure=Forschende, Lehrende, Studierende3 KB (396 Wörter) - 17:23, 25. Jan. 2024
- …men physisch im Raum jeweils die Rolle eines der folgendende Elemente ein: Studierende, Wissenschaftliche Mitarbeitende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitun * Die Studierende platzierten sich zwar in der Mitte des Systems, fühlten sich aber laut eig15 KB (1.847 Wörter) - 16:41, 1. Feb. 2024
- …iert sich die htw saar bei der Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele? Zwei Studierende machten sich als "Nachhaltigkeitsreporter@htwsaar" auf die Suche – in Leh *Frage danach, wie sich Studierende im Projekt engagieren können.3 KB (359 Wörter) - 17:03, 20. Nov. 2023
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung …nnen (Wissenschaft und Verwaltung), Professor:innen, Dozierende, Lehrende, Studierende und Hochschulleitungsmitglieder anwesend sein, um die Zielsetzung des Beric5 KB (541 Wörter) - 16:24, 5. Feb. 2024
- …t gestalten lässt. Eine weitere Frage ist, wie Mitarbeitende, Lehrende und Studierende gestärkt werden können, aufgrund der Zunahme an Vielfalt & Ressourcen wie Dieser Hub richtet sich an Hochschulmitarbeitende, Lehrende, Studierende und weitere Interessierte, die gemeinsam das Lern- und Innovationspotenzial2 KB (212 Wörter) - 14:11, 10. Apr. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Verwaltung, Hochschulleitung, Lehrende, Nachhaltigkeitsbüro, Nachhaltigke6 KB (850 Wörter) - 16:16, 8. Jan. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Politik …chhaltiger Hochschulbetrieb schließt Lehr- und Forschungsaktivitäten sowie Studierende, Lehrende und wissenschaftliche Mitarbeiter*innen ein.''</big>}}13 KB (1.598 Wörter) - 13:03, 8. Feb. 2024
- …zeiten, leere Büros bei Lehrveranstaltungen, Phasen des Selbststudiums von Studierende) -> daher sehr viel Vorhaltung von Flächen (Büro- und Lehrräume) ->Analy …durch nicht stornierte Raumbuchungen, Nutzung nicht gebuchter Räume durch Studierende (Lerngruppen, Selbststudium)7 KB (889 Wörter) - 15:36, 22. Apr. 2024
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende …theoretische und praktische Expertise in transdisziplinärer Forschung, um Studierende und Dozierende beraten zu können2 KB (266 Wörter) - 16:04, 7. Feb. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement …e können den Austausch unterstützen, indem interessierte Anspruchsgruppen (Studierende, Lehrende, Forschende, Praxisakteure) gezielt miteinander vernetzt werden,5 KB (522 Wörter) - 11:12, 4. Mär. 2024
- *'''Vorbildfunktion für Studierende und Gesellschaft''' …trieb bietet eine Gelegenheit zur Bildung für nachhaltige Entwicklung, die Studierende darauf vorbereitet, nachhaltiges Denken und Handeln in ihren zukünftigen B16 KB (1.980 Wörter) - 12:37, 29. Apr. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Politik, Nachhaltigkeitsbeauft …ährlichen Abfällen schützt eine nachhaltiges Abfallmanagement Personal und Studierende durch aktive Risikoerkennung und -minimierung und betreibt dadurch Gesundhe20 KB (2.680 Wörter) - 14:04, 24. Jan. 2024
- …ln, die sich voll und ganz den Sustainable Development Goals (SDG) widmet. Studierende der Universität Bremen werden dabei an der inhaltlichen und didaktischen G ** Studierende bekommen VR-Brillen zugeschickt6 KB (817 Wörter) - 13:42, 5. Mär. 2024
- In diesem Wiki findest du wertvolle Informationen für Hochschulleitung, Studierende, Verwaltung und alle weiteren Statusgruppen, um Klimaschutz und Nachhaltigk |Text=Nachhaltigkeit als zentrales Element in der Lehre etablieren und Studierende mit Wissen und Kompetenzen zum Klimaschutz ausstatten.7 KB (939 Wörter) - 15:06, 2. Mai 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Politik, Nachhaltigkeitsbeauft …tensystems ist die Sensibilisierung möglichst aller Angehörigen einer EHB (Studierende, Dozierende, Beschäftigte) sowie externer Anspruchsgruppen (Kommune, Verwa8 KB (980 Wörter) - 12:54, 25. Jan. 2024
- …78-3-658-22797-5_2</ref>:''' Die traditionelle Lehrmethode wird umgekehrt. Studierende bereiten sich zu Hause auf Lernmaterialien vor und nutzen die Unterrichtsze *'''E-Portfolios:''' Studierende erstellen digitale Portfolios, um ihre Lernfortschritte, Leistungen und Erf15 KB (1.930 Wörter) - 13:03, 7. Mär. 2024
- …chschul-Kooperationen sind auf Seiten der Hochschule Lehrende, Forschende, Studierende und Mitarbeitende beteiligt und auf Seiten der Praxis Akteurinnen* aus Unte …in Lehre und Forschung. Der Leitfaden unterstützt Lehrende, Forschende und Studierende dabei, ihre Transferaktivitäten einzuordnen und er zeigt Ansatzpunkte auf,6 KB (802 Wörter) - 16:18, 6. Mai 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Lehrende9 KB (1.146 Wörter) - 17:33, 25. Jan. 2024
- *Alle Studierende sowie Alumni-Netzwerke in den Wissenstransfer einbinden auch für die Skali *Mitmachangebote z.B. für Studierende schaffen, um Zielgruppen zu animieren12 KB (1.532 Wörter) - 15:58, 7. Mär. 2024
- |Text=Im Handlungsfeld Lehre geht es nicht nur darum, Studierende zu nachhaltigkeitsrelevanten Bezügen zu sensibilisieren, sondern auch, wie …r Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre einsetzen: Lehrende, Studierende, Verantwortliche für Studiengänge und Programmentwicklung, Mitarbeiter*in8 KB (1.066 Wörter) - 17:07, 6. Mai 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Lehrende6 KB (691 Wörter) - 17:35, 25. Jan. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Politik, Forschungsförderer * Studierende11 KB (1.322 Wörter) - 11:13, 22. Mär. 2024
- |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende25 KB (3.118 Wörter) - 17:56, 25. Jan. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Studierende, Forschungsmanagement …es Aufgabe eines/r Nachhaltigkeitsbeauftragten sein. Gegebenenfalls können Studierende die Erhebung unterstützen, z.B. im Rahmen von Lehrveranstaltungen.4 KB (481 Wörter) - 11:50, 22. Mär. 2024
- **Studierende, Studierendenrat; Beirat, HiWis *(Warum) Müssen es immer Studierende sein, die Transformation anregen?6 KB (667 Wörter) - 11:28, 28. Jun. 2023
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Forschungsmanagement …te Weiterbildungen werden vor allem für Nachwuchswissenschaftler*innen wie Studierende und Promovierende angeboten, sind aber auch darüber hinaus für ein größ3 KB (320 Wörter) - 13:58, 5. Feb. 2024
- …um Nachhaltigkeit in allen Lehrveranstaltungen und in BNE-Zertifikate für Studierende und Lehrende zu übertragen: **Lehrende und Studierende dabei unterstützen, Dinge kritisch zu hinterfragen und Prinzipien aus der4 KB (565 Wörter) - 09:27, 8. Apr. 2024
- …e '''Hochschullehre'''. Neben der Vermittlung von Fachkompetenz sollte sie Studierende dazu befähigen und motivieren, sowohl ihr Fachgebiet, andere Disziplinen a …logische Problem muss in der Hochschullehre bewusst reflektiert werden, um Studierende zu Resilienz, sozial-gerechtem und umwelt-verantwortlichem Engagement mit…37 KB (4.674 Wörter) - 16:24, 24. Aug. 2023
- …ungssysteme und Initiativen für eine gesunde Lebensweise, die Personal und Studierende mit Wissen ausstatten, um umweltfreundlicher zu leben und die eigenen körp Studierende spielen eine entscheidende Rolle in Bezug auf Nachhaltigkeit an Hochschulen8 KB (1.098 Wörter) - 16:06, 5. Feb. 2024
- BNE-Weiterbildungen als Rahmen zum Entwickeln von innovativen Lehrformaten für BNE (Thementisch 3+4)**Studierende einbeziehen *Rollenverständnis Lehrende und Studierende ändern --> mehr Cocreation schaffen3 KB (326 Wörter) - 12:01, 10. Apr. 2024
- * Studierende * Studierende und Initiativen mit an Bord3 KB (382 Wörter) - 12:05, 14. Sep. 2023
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Interessierte Öffentlichkeit, …ss zwischen Studierenden, Lehrenden und Transferpartner*innen. So erwerben Studierende und Praxisakteur*innen Gestaltungskompetenz für nachhaltige Entwicklung in40 KB (4.995 Wörter) - 16:14, 5. Feb. 2024
- '''Studierende als Change Agents''' *O-Töne Studierende3 KB (308 Wörter) - 12:09, 10. Apr. 2024
- |Gruppengröße/Anzahl Studierende=variiert757 Bytes (87 Wörter) - 17:23, 19. Dez. 2023
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende3 KB (334 Wörter) - 11:41, 22. Mär. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Interess4 KB (512 Wörter) - 14:37, 6. Sep. 2023
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- * Die „Kiste“ HS braucht Kultur, damit sich Studierende gerne beteiligen15 KB (1.864 Wörter) - 11:39, 10. Apr. 2024
- |Gruppengröße/Anzahl Studierende=flexibel471 Bytes (55 Wörter) - 17:03, 19. Dez. 2023
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- An der HNEE studieren etwa 2.300 Studierende und es werden 406 Mitarbeiter*innen beschäftigt. Die Hochschule bietet 207 KB (909 Wörter) - 15:33, 2. Mai 2024
- - Hochschulleitungen, Lehrende, Studierende als Change Agents3 KB (387 Wörter) - 17:12, 20. Dez. 2023
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung3 KB (452 Wörter) - 11:56, 22. Mär. 2024
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- [[Kurzbeschreibung:: Inhalte und Kernbestandteile eines BNE-Zertifikats für Studierende.| ]]3 KB (430 Wörter) - 12:07, 10. Apr. 2024
- |Gruppengröße/Anzahl Studierende=Flexibel1 KB (165 Wörter) - 17:04, 19. Dez. 2023
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)7 KB (959 Wörter) - 12:08, 6. Feb. 2024
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- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende2 KB (265 Wörter) - 17:17, 6. Feb. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)6 KB (769 Wörter) - 13:34, 8. Jan. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r),12 KB (1.400 Wörter) - 12:10, 25. Mär. 2024
- ** Forschung für Studierende3 KB (422 Wörter) - 12:02, 14. Sep. 2023
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- |Gruppengröße/Anzahl Studierende=flexibel622 Bytes (76 Wörter) - 17:09, 19. Dez. 2023
- …Orientierung an SDGs und besondere Betonung sozialer Aspekte in Bezug auf Studierende, Mitarbeitende und Communities883 Bytes (98 Wörter) - 17:13, 7. Feb. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)4 KB (486 Wörter) - 13:35, 8. Jan. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)10 KB (1.232 Wörter) - 11:27, 12. Apr. 2024
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