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= Hochschulen im gesellschaftlichen Kontext – Transfer als Austausch mit der Praxis = …immer häufiger mit Akteur*innen aus gesellschaftlichen Bereichen außerhalb der Wissenschaft, die hier als Praxis bezeichnet werden, austauschen. Ein solch

…ochschulen“. Zehn Hochschulen wurden vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) bis Ende 2018 gefördert, die elfte Hochschule, die HNE Eberswalde, …ktes „Betrieb“ aus Mitteln der Grundfinanzierung eine gesonderte Recherche der hochschulspezifischen Rahmenbedingungen für nachhaltiges Agieren vorgenomm

|Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb …Ressourcen und Finanzierung, Ethik, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Soziale Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Mobilität, Lehre, Biodiversität, Betrieb

…schreibung=Diese Seite führt durch mögliche didaktische Entwicklungsräume, in denen Lehrveranstaltungen mit Nachhaltigkeitsbezug verortet sein können. |Themenbezug=Nachhaltigkeit, Lehre

|Schnittstellen=Forschung, Lehre, Governance, Betrieb, Bildung für Nachhaltige Entwicklung, Vernetzu |Themenbezug=Politik, Nachhaltigkeit, Soziale Nachhaltigkeit, Lehre

|Themenbezug=Nachhaltigkeit, Lehre …e der Hochschullehre zu integrieren, braucht es allerdings einen Überblick der „Kernelemente“, die Hochschulbildung für Nachhaltige Entwicklung (H-BN

…an Hochschulen gegenübergestellt. Aus dieser Gegenüberstellung lässt sich der Handlungsspielraum für den jeweiligen konkreten Kontext bestimmen und Ansa …Ein solcher Idealtypus dient der analytischen Klarheit, selbst wenn er in der empirischen Realität so kaum vorzufinden ist (Weber 1968).

|Themenbezug=Politik, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit, Betrieb …r operativen Ebene mit der Bereitstellung von Energie sowie dem Management der Energienutzung betraut ist. Darüber hin-aus werden strukturelle Hinweise g

…elle Inhalte finden sich auf der Seite [[HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre]]. |Kurzbeschreibung=Es werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre dargestellt.

{{#set:Has parent page=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung}} == '''Einführung – zum rechten Verhältnis von Ethik und Forschung''' ==

…ulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in) |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb, Ve

|Kurzbeschreibung=Es werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre dargestellt. |Themenbezug=Nachhaltigkeit, Lehre

|Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer |Kategorien=Transfer, Lehre, Forschung

|Themenbezug=Politik, Nachhaltigkeit, Kultur/Kreatives, Lehre …iben und damit sichtbar und gestaltbar zu machen. Gleichzeitig wird leicht der Eindruck erzeugt, dass es eine bestimmte Lehr-Lern-Kultur geben müsste, di

…ständnis für Hochschulen und Hochschulforschung aus dem Projekt HOCH-N aus der Version vom 16. Januar 2020. |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb, Bi

…bung=Es werden die werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung dargestellt. |Schnittstellen=Forschung, Governance, Vernetzung

…n bzw. erschwerenden Faktoren in Bezug auf die Entwicklung hochschulischer Nachhaltigkeit diskutiert. …ulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)

…„Ambitionsniveaus“ sowie damit verbundene Chancen und Grenzen aufgezeigt, in denen BNE umgesetzt werden kann. |Themenbezug=Nachhaltigkeit, Lehre

…ulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in) |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb

{{#set:Has parent page=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre}} …e 1: Praxis-Forschungs-Sessions - state of the art und innovative Ideen in der BNE - Akteur*innen ins Gespräch bringen</big>==

|Themenbezug=Politik, Nachhaltigkeit …sowohl in der disziplinären, als auch in der inter- und transdisziplinären Forschung adressiert wird.

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Innovative Lehrformate für BNE

…taktionsprogramms für Deutschland konkretisiert wird, der im Juni 2017 von der Nationalen Plattform Bildung für nachhaltige Entwicklung verabschiedet wur …sich die Wissenschaft stärker gesellschaftlichen Veränderungsprozessen und der Bewusstseinsbildung annehmen sollte (Wissenschaftsrat 2015). Hochschulen si

…e HOCHN-Leitfäden für Nachhaltigkeitsberichterstattung, Governance, Lehre, Forschung, Betrieb und Transfer vorgestellt. …tlichkeit, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)

…ehrformate für BNE” eigene Open Educational Resources ausgearbeitet und in der [[Beispielsammlung_für_innovative_Lehrformate_(BNE)|Beispielsammlung]] int …Projekt die Vernetzung von ähnlichen Gruppen und Netzwerken, die sich mit der Bereitstellung von Lehrmaterialien für BNE befassen, fördern und dadurch

…xus zwischen Lehre, Forschung und Transfer spielt eine besondere Rolle für Nachhaltigkeit an Hochschulen. Das LFT-Konzept bietet einen Einstieg und erste Beispiele. |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen

|Schnittstellen=Forschung, Lehre, Vernetzung |Themenbezug=Nachhaltigkeit

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,DG-Hub,Community Hubs

…chhaltige Hochschulen]] führt das BMBF die SISI-Initiative fort. Im Rahmen der Initiative werden insbesondere Projekte gefördert, die Potentiale zum Tran …chhaltigkeit vollziehen, sondern durch ihre Aufgaben in Studium und Lehre, Forschung und Transfer Wissensbestände, technologische Lösungen und nicht zuletzt K

…üssen reden! Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft“ im Schloss Herrenhausen in Hannover aus. ==Ablauf der Veranstaltung==

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Innovative Lehrformate für BNE

…Hochschulen unterschiedlich auf die Herausforderung von Nachhaltigkeit in Forschung, Lehre und Betrieb. [[Kategorie:Hubs der DG HochN]] [[Kategorie:Community Hubs]]

…b_-_Innovative_Lehrformate_für_BNE|Hubs "Innovative Lehrformate für BNE"]] der DG HochN erklärt. …ver Lehrformate gefiltert werden. Faktoren, die Einfluss auf das Erreichen der Lernziele nehmen können bspw. die Räumlichkeiten, die Dauer des Formats,

…le und Erkenntnisse der Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte in der Forschung dargestellt. |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

…führung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung gegeben, der als Anregung zur Selbstreflexion dienen soll. |Themenbezug=Politik, Nachhaltigkeit

|Kurzbeschreibung=Es wird die Nachhaltigkeitsforschung bzgl. der Freiheit und Verantwortung von Wissenschaft diskutiert. |Themenbezug=Politik, Ethik, Nachhaltigkeit

…ltige Entwicklung (BNE)-Monitoring''' durch. Weitere Infos dazu gib es auf der folgenden Seite: [https://www.bne-portal.de/bne/de/bundesweit/monitoring/mo …Studien durchgeführt''' und deren Ergebnisse veröffentlicht. Eine Auswahl der Erkenntnisse im Bezug zum Hochschulkontext haben wir hier zusammengefasst.

…ei:Schnittstellengrafik Gov-B Waben.png|300px|right|Grafik: Schnittstellen der Handlungsfelder Betrieb und Governance]] …den, die auf Basis dieser Erkenntnisse Optimierungspotenziale ableiten und in betriebliche Prozesse zurückspiegeln.

{{#set:Has parent page=Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung}} [[Team:Workflow AP-Forschung]] für Anleitungen zum, Arbeiten.

…Übersicht über das Reflexionstool zum Einstieg in nachhaltigkeitsrelevante Forschung |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

…spools]]. Die Definition der [[Das HOCH-N-Netzwerk|DG HOCH-N]] findet sich in diesem Artikel: [[HOCH-N:Whole Institution Approach|HOCH-N: Whole Instituti …proach''' ist ein ganzheitlicher Ansatz, um Nachhaltigkeit und Klimaschutz in einer Organisation zu verfolgen.

…ttdessen gibt es nun die Möglichkeit, sich über die eigene Profilseite auf der Karte des DG HochN-Wikis einzutragen. …Nachhaltigkeit an Hochschulen teilnehmen wollen, haben Sie eine oder alle der folgenden Möglichkeiten zur Wahl:

|Kurzbeschreibung=Es werden Schnittstellen zwischen dem Handlungsfeld Forschung und den anderen im HOCH-N-Projekt bearbeiteten Handlungsfeldern Lehre, Tran |Themenbezug=Nachhaltigkeit, Kultur/Kreatives, Lehre, Betrieb

|Fokus=Forschung, Whole Institution Approach …können Realexperimente umgesetzt werden? Wie können die Ergebnisse unserer Forschung transferiert bzw. skaliert werden? Whole Institution Approach: Wie viel Gan

…, fundierte Entscheidungen zu treffen und verantwortungsbewusst zum Schutz der Umwelt zu handeln sowie für Wirtschaftlichkeit und eine gerechte Gesellsch …Gs anerkannt und erreicht ihre Ziele durch die erfolgreiche Transformation der Gesellschaft."}}

…ulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in) |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb, Ve

==Verankerung der Nachhaltigkeitsziele an deutschen Hochschulen== …<ref>(https://www.hrk.de/positionen/beschluss/detail/fuer-eine-kultur-der-nachhaltigkeit/eingesehen am 29.08.2023)</ref>

|Themenbezug=Politik, Nachhaltigkeit, Betrieb …waltungen und administrativ tätige Personenkreise erhoben und bewertet und in geeigneter Form an Angehörige von Hochschulen (intern) und interessierte K

Das erste Zusammenkommen aller Projekte der Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" fand am 05 13:45 Uhr Begrüßung seitens der Begleitmaßnahme und Vorstellung der Begleitmaßnahme ''Dr. Antje Schnorr (HRK), Dr. Bror Giesenbauer (DG HochN)

Das erste Zusammenkommen der gesamten Förderlinien "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" 13:45 Uhr Begrüßung seitens der Begleitmaßnahme und Vorstellung der Begleitmaßnahme ''Dr. Antje Schnorr (HRK), Dr. Bror Giesenbauer (DG HochN)

|Schnittstellen=Forschung, Lehre, Vernetzung |Themenbezug=Nachhaltigkeit

…lossen. Insgesamt betrifft das Ziel einer treibhausgasneutralen Verwaltung in Deutschland mehrere tausend Behörden mit über vier Millionen Beschäftigt *Bedeutet hingegen „nur“ Netto-Null der Treibhausgasemissionen.

…ngsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung gegeben. |Schnittstellen=Forschung, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb, Vernetzung

…ei:Logo GreenOffice JPG.jpg|alternativtext=Logo|mini|Logo des Green Office der KU]]'''Inhaltsverzeichnis''' …aufstelle für alle Anliegen im Bereich Nachhaltigkeit innerhalb der KU und der gesamten Region 10.

===Nachhaltigkeit als Aufgabe für Hochschulen=== …Hochschulen gelingen, den Prozess einer nachhaltigen Entwicklung innerhalb der eigenen Institution anzustoßen, aufrecht zu erhalten und zu einer dauerhaf

…b, einen Orientierungsrahmen zur umfassenden Integration und Umsetzung von Nachhaltigkeit an Hochschulen zu bieten. …Entwicklung ist in diesem Kontext ein gesamt-institutioneller Lernprozess, der von Partizipation, Kommunikation, Reflexion und Exploration geprägt ist.

…hungsmanagement, ProfessorIn, Dozent(in), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in) |Schnittstellen=Forschung

|Schnittstellen=Forschung, Transfer, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

…schreibung=Eine Übersicht aller Inhalte des Hoch-N Arbeitspakets Forschung in Form eines Inhaltsverzeichnis |Themenbezug=Nachhaltigkeit

…aH "Kultur der Nachhaltigkeit an Hochschulen: Vom Ziel zur Normalität"] in der DUZ Wissenschaft & Management 02.2024}} …Anknüpfungspunkte und großes Potenzial, Transformationsprozesse innerhalb der Hochschule sowie im gesellschaftlichen Austausch mit Akteursgruppen zu erfo

|Themenbezug=Nachhaltigkeit …hhaltigkeitsbericht. Die folgende Matrix liefert einen Einblick, inwieweit der HS-DNK sich von den anderen Standards unterscheidet und was die jeweiligen

…wicklung, strategischen Steuerung und Sensibilisierung für eine Kultur der Nachhaltigkeit an Hochschulen ausgeleuchtet. …tentiale, Gelingensbedingungen wie auch mögliche Hemmnisse und Risiken bei der Konzeption und Umsetzung dieser Instrumente.

|Fokus=Forschung, Außeruniversitäre Forschungsorganisationen …n aktuellen Status Quo präsentieren und herausarbeiten, wie Nachhaltigkeit in Forschungsorganisationen noch stärker verankert werden kann, wie wir als e

…Hochschullandschaft auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit. Die DG HochN tritt in Dialog mit Expertinnen und Experten über die komplexen Herausforderungen i …ende oder Verwaltungsmitarbeitende. Oder Sie sind neugierig einen Einblick in die Abläufe von Universitäten und Hochschulen zu gewinnen? Dann sind Sie

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs

…style="text-align: center" | [[Datei:Betrieb pos.png|70px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Betrieb! …Hochschulentwicklungspläne der Länder geknüpft und basieren zunehmend auf der Erfüllung (kennzahlenbasierter) Vereinbarungen.

…de/de/themen/nachhaltigkeit-in-der-wissenschaft-sisi.php Nachhaltigkeit in der Wissenschaft (SISI)] fort. …nspfade für nachhaltige Hochschulen https://www.fona.de/de/bmbf-investiert-in-transformationspfade-fuer-nachhaltige-hochschulen (Zugriff: 09.02.2023) </r

…, um sich einen ersten groben Überblick über die Nachhaltigkeitsgovernance der eigenen Hochschule zu verschaffen. …ulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)

|Kurzbeschreibung=Einführung in betriebliche Nachhaltigkeit |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb

…haltiger Campus“ (BNC) der Hochschule Zittau/Görlitz in Zusammenarbeit mit der TU Dresden wird ein Praxisbeispiel für ein nachhaltiges Managementsystem g |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Bildung fü

|Kurzbeschreibung=Beschreibung der Nachhaltigkeitsbericherstattung an Hochschulen |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb

…hungsmanagement, ProfessorIn, Dozent(in), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in) |Kategorien=Governance, Lehre, Forschung, Betrieb

…u nutzen machen die Ressourcenausstattung zu einem gestalterischen Feld in der nachhaltigkeitsorientierten Hochschulforschung. |Schnittstellen=Forschung, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb

|Kurzbeschreibung=Es wird eine Einführung in die Entstehung des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (HS |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb

…reibung=Es werden die Ergebnisse der Befragung „Nachhaltigkeitsorientierte Forschung an deutschen Hochschulen 2018“ dargestellt. |Themenbezug=Politik, Nachhaltigkeit

|lead=Was will der Hub "Innovative Lehrformate für BNE" …prochen werden. Hochschulübergreifende Projekte sollen unterstützt werden. Der HUB bietet folgende Angebote:

|Kurzbeschreibung=Es wird eine Anleitung für das Ausfüllen der HS-DNK Entsprechenserklärung beschrieben und dazu eingeladen, die Nachhalt |Themenbezug=Nachhaltigkeit

…s Hochschul-Handlungsfelds Lehre mit den anderen Handlungsfeldern Betrieb, Forschung, Transfer, Governance und Nachhaltigkeitsberichterstattung beschrieben. |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb, Bi

|Schnittstellen=Forschung, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

|Zielgruppe=Lehrende, Dozent(in) {{#set:Has parent page=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre}}

|Kurzbeschreibung=Es wird ein Einstieg in das BNE-Verständnis und Themenfelder gegeben. |Themenbezug=Nachhaltigkeit, Lehre

…ategie, dem Hochschulpakt und dem Professor:innenprogramm. Etwa 10 Prozent der Mittel werden aus privaten Quellen generiert. Diese stammen größtenteils …erforderte beträchtliche Investitionen in Kapazitäten. Gleichzeitig wurde Forschung und Innovation im globalen wirtschaftlichen Wettbewerb wichtiger, was zusä

…el zur nachhaltigen Hochschule ( siehe auch [[Kultur der Nachhaltigkeit]]) in Thüringen gelingen? …essierten Forschungs- und Anwendungsprojekte liegen dabei schwerpunktmäßig in folgenden Bereichen:

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs

…auf Forschungsaktivitäten mit Nachhaltigkeitsbezug innerhalb und außerhalb der Hochschule hinzuweisen, Ergebnisse zu kommunizieren und zur Beteiligung ein |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

|beschr=Zweitägiger Work­shop an der TU Dort­mund, bei dem Universitätsmitglieder aller Statusgruppen auf Auge |hfeld=Forschung, Lehre, Governance, Betrieb, Vernetzung

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs

…nalen englischsprachigen Netzwerken im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung dargestellt. |Themenbezug=Nachhaltigkeit

…gen und Praxisbeispiele für das Monitoring von nachhaltigkeitsorientierter Forschung beschrieben. |Schnittstellen=Forschung, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung

…ung=Es werden ausgewählte Fördergeber*innen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung aufgezählt. |Themenbezug=Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit

|AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung |Autorenschaft in HOCH-N=User:EKirst, User:Thilo

|Kurzbeschreibung=Einstieg in die Nachhaltigkeitsberichterstattung |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb

…Datei:Forschung pos.png|70px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Forschung! …Verfahren ist es Zeit für eine systematische Darstellung, wie nachhaltige Forschung gelingen kann.}}

|Schnittstellen=Forschung, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung |Themenbezug=Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit, Betrieb

…ration mit der HNE Eberswalde und der Universität Vechta zur Förderung von Nachhaltigkeit im Sinne des "[[Whole Institution Approach]]" an deutschen Hochschulen. Die …tudierende, Verwaltung und alle weiteren Statusgruppen, um Klimaschutz und Nachhaltigkeit an deiner Hochschule zu stärken. Du bist herzlich eingeladen, an diesem Wi

…in der Wissenschaft (SISI) https://www.fona.de/de/themen/nachhaltigkeit-in-der-wissenschaft-sisi.php (Zugriff: 09.02.2023) </ref> …igkeit https://www.fona.de/de/hochschulen-begeben-sich-auf-den-weg-zu-mehr-nachhaltigkeit (Zugriff: 09.02.2023) </ref>

…n und Austausch, entscheidend für erfolgreiche Steuerung und Koordinierung der nachhaltigkeitsbezogenen Prozesse und Maßnahmen an einer Hochschule. …solcher Steuerung ist die Umsetzung konkreter und verbindlicher Maßnahmen in Bezug auf nachhaltige Entwicklung.

|AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung |Autorenschaft in HOCH-N=User:EKirst

|lead=Herzlich Willkommen auf der Seite der {{Hn}}-Roadmap 2030! …adressieren unterschiedliche Themen und Konkretisierungsgrade. Tauchen Sie in den Ideenpool oder fügen Sie Ihre eigenen Ideen für eine Nachhaltige Hoch

…Universitäten. Mehr Informationen [https://www.phil.uni-wuerzburg.de/eevk/forschung-projekte/reklineu/campus-nachhaltig-gestalten/ hier]<br> …ls ab 10:15 Uhr): Gäste von fünf Universitäten berichten über Kulturen der Nachhaltigkeit an ihren Campus:

…wurde systematisch ermittelt, welche der SDGs zu Forschung und Lehre an der eigenen Hochschule bislang adressiert werden |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Biodiversitätsmanagement an Hochschulen

…e="text-align: center" | [[Datei:Governance pos.png|150px]] Willkommen auf der Seite zum Handlungsfeld Governance! …solcher Steuerung ist die Umsetzung konkreter und verbindlicher Maßnahmen in Bezug auf nachhaltige Entwicklung.

…und Praxisbeispiele der Institutionalisierung nachhaltigkeitsorientierter Forschung beschrieben. |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance

…r Hochschulrektorenkonferenz (HRK) am 06. und 07. Juni 2023 im Umweltforum in Berlin veranstaltet. …einsam mit Personen aus Forschung, Lehre, Verwaltung, Hochschulleitung und der Studierendenschaft – unter anderem folgende Fragen diskutiert:

…ithilfe von Forschung, Lehre und Transfer für eine Nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft? 2. Wie müssen Hochschulen sich entwickeln, um als Institutio zu werden? Diese beiden Ebenen werden in der Alltagsdebatte häufig vermischt, was nicht immer hilfreich ist.

|Kurzbeschreibung=Es werden nachhaltigkeitsrelevante Aspekte der Themenfindung im Forschungsprozess thematisiert. |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

==Ein Orientierungsangebot der systemischen Hochschulentwicklung in Richtung nachhaltiger Entwicklung==

…eine nachhaltige Entwicklung an Hochschulen entlang der Zeitdimension und der Komponenten des Hochschulsystems zu verorten. |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Betrieb

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs

|AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung |Autorenschaft in HOCH-N=User:EKirst, User:Thilo

…und Länder haben sich ambitionierte Nachhaltigkeitsziele gesetzt, etwa mit der Agenda 2030 und der Klimaneutralität bis 2045. Die Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts

…earning bedeutet „Lernen durch Engagement“ und involviert die Studierenden in aktive, relevante und kollaborative Lernprozesse. Service Learning zeichnet …neten Forschungsfrage: „Inwiefern kann der Einsatz von Service Learning in der Hochschullehre zu einer gesamtinstitutionellen nachhaltigen Transformation

|Schnittstellen=Forschung, Lehre, Bildung für Nachhaltige Entwicklung, Vernetzung |Themenbezug=Nachhaltigkeit

…projekte Strahlkraft entwickeln und in der Breite wirken und damit zu mehr Nachhaltigkeit an und rund um Hochschulen führen? Dabei ist die Frage, was Leuchtturm Üb …te übernommen) sind: Welches sind Projekte, die Transformationen innerhalb der fünf Bereiche des [[HOCH-N:Whole Institution Approach | Whole Institution

…ulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in) |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance

…egion und drittens stellen sie weit sichtbare Leuchttürme für mehr als nur Forschung und Bildung dar: Sie sind Teil des kulturellen Lebens. …, wie sich das Umfeld der Hochschulen innovativ, konstruktiv und produktiv in den Prozess einbringen kann.

…tät, Klimaschutz, Mobilität und Ressourcenschonung an ihren Standorten und in ihrem gesellschaftlichen Wirkungsfeld zu entwickeln und umzusetzen. …rden kontinuierlich und transparent zwischen den Hochschulen aber auch mit der Stadtgesellschaft Bremens partizipativ kommuniziert.

…nschaftler*innen thematisiert, die sich in der nachhaltigkeitsorientierten Forschung etablieren wollen. |Schnittstellen=Forschung, Betrieb

…linterne, statusübergreifende Austausch in der nachhaltigkeitsorientierten Forschung thematisiert. |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Vernetzung

|lead= {{#fas:vial}} Willkommen auf der Portalseite Forschung! …Verfahren ist es Zeit für eine systematische Darstellung, wie nachhaltige Forschung gelingen kann.}}

…tyle="text-align: center" | [[Datei:Transfer pos.png|70px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Transfer! …hrende, Forschende, Studierende und Mitarbeitende beteiligt und auf Seiten der Praxis Akteurinnen* aus Unternehmen, Verwaltungen, Politik, Kommunen, zivil

…wusst, reflektiert diese und richtet Forschung und Lehre entsprechend auf Nachhaltigkeit aus. |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Innovative Lehrformate für BNE

|Themenbezug=Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit …um/Stipendien/</nowiki> Stipendien-Datenbank/Stipendium-suchen-finden). In der folgenden Übersicht finden Sie eine exemplarische Auswahl an Fördermögli

|Kurzbeschreibung=Beschreibung der Durchführungsphase von Forschung |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

…regelmäßig einen Drahtseilakt zwischen unterschiedlichen Erwartungen. Mehr Nachhaltigkeit an Hochschulen wird aktuell gesellschaftlich, aber auch von vielen Hochschu …e betrifft. Welche Handlungsfelder hier zu berücksichtigen sind, erläutert der [[HOCH-N:Whole Institution Approach|Whole Institution Approach]]. Das Handl

|lead= {{#fas:share}} Willkommen auf der Portalseite Transfer! …hrende, Forschende, Studierende und Mitarbeitende beteiligt und auf Seiten der Praxis Akteurinnen* aus Unternehmen, Verwaltungen, Politik, Kommunen, zivil

…und zu erproben, etablieren die Verbundpartner das Reallabor “SUNrise Lab” in Münster. …formation identifizieren und Schwerpunktthemen und Personen, die das Thema Nachhaltigkeit an Hochschulen vorantreiben (“Champions”), erkennen. Ferner wird am End

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Green Labs

…2015 die "Agenda 2030" für nachhaltige Entwicklung verabschiedet. Die von der UN verabschiedeten 17 globalen Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Developmen …erstattung und Governance als Querschnittsthemen sowie Transfer Gegenstand der Betrachtung.</ref> sowie die Konzeption von hierfür geeigneten Maßnahmen

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Innovative Lehrformate für BNE

|Schnittstellen=Forschung, Lehre, Vernetzung |Themenbezug=Nachhaltigkeit, Soziale Nachhaltigkeit

…=Es wird die hochschulinterne Unterstützung für nachhaltigkeitsorientierte Forschung thematisiert. |Schnittstellen=Forschung

…Nachhaltigkeit an Hochschulen, da Prozesse digitaler Innovationen im Sinne der Nachhaltigkeitsziele zu gestalten sind. …n Nachhaltigkeit und Digitalisierung herauszuarbeiten, die sich sowohl für Forschung als ggf. auch Anwendung an Hochschulen (als Institutionen) auffächern und

{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,DG-Hub,Community Hubs

…beschreibung=Es werden ausgewählte Journals für nachhaltigkeitsorientierte Forschung aufgezählt. |Themenbezug=Nachhaltigkeit

…cht zu Instrumenten, Strategien und Praxisbeispielen für die Vernetzung in der Hochschulforschung gegeben. |Schnittstellen=Forschung, Transfer, Governance

|AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung |Autorenschaft in HOCH-N=User:Thilo, User:EKirst

|AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung |Autorenschaft in HOCH-N=User:EKirst, User:Thilo

…edeutung zu. Innerhalb der Handlungsfelder Lehre, Forschung, Betrieb sowie der Querschnittsbereiche Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung und Trans …itsmanagement in Hochschulen aus inter- und transdisziplinärer Perspektive in diesen Handlungsfeldern sowie ihren [[HOCH-N:Schnittstellen|Schnittstellen]

…hungsmanagement, ProfessorIn, Dozent(in), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in) |Schnittstellen=Forschung

…tion und Regelsetzung verschiedene Möglichkeiten zur Förderung des Wandels in Wirtschaft und Gesellschaft. <ref>https://www.bmwk.de/Redaktion/DE/Dossier/ …um später den rechtlichen Rahmen anzupassen und die betreffende Innovation in breiterem Umfang zu genehmigen.

|Kurzbeschreibung=Für nachhaltigkeitsbezogene Forschung ist die zielgerichtete Vermittlung von Kompetenzen zentral, die spezifisch |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Bildung für Nachhaltige Entwicklung

* Verankerung von Nachhaltigkeit rund um das Studium …ng und Vernetzung von Studierenden und studentischen Gruppen zu Themen der Nachhaltigkeit

{{#set:Has parent page=Dokumentation der Netzwerkveranstaltung INNO4BNE 2023}} …rn, dass Lehrenden zusammen mit Studierenden, Forschenden und Akteuren aus der Zivilgesellschaft „echte“ gesellschaftliche Herausforderungen lösen un

…samen integrativen Forschungsschwerpunkt „Ethik“. Nachhaltigkeit ist eines der Forschungsthemen, die an dem Forschungszentrum adressiert werden |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

|AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung |Autorenschaft in HOCH-N=User:EKirst, User:Thilo

…aler englischsprachiger Konferenzen im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung dargestellt. |Themenbezug=Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit

…ichen wir zum einen, indem wir als Austausch- und Expert:innenplattform zu Nachhaltigkeit an Hochschulen wirken und als Intermediär über Organisations- sowie Statu == Vereinszweck und -ziele der DG HochN ==

|Kurzbeschreibung=Es wird der hochschulübergreifende Austausch von nachhaltigkeitsorientierten Forschend |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

|AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung |Autorenschaft in HOCH-N=User:EKirst, User:Thilo

…ich in der Übersetzung. Es fehlen noch die restlichen Leitfäden wie Lehre, Forschung, Betrieb und Transfer. …ojektlaufzeit nicht systematisch (bzw. nur rudimentär) vorgesehen, könnten in einer Follow-up-Phase realisiert werden

…tragen Hochschulen in Deutschland (als Gesamtinstitutionen) zur Erreichung der Agenda 2030 bei? |ziel=*Stärkere Awareness für die SDGs in Hochschulstrukture und Handlungsfeldern

{{#set:Has parent page=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung}} …komplexen Situationen. Als philosophische Disziplin lässt sie sich weiter in normative, angewandte, deskriptive und Metaethik untergliedern.

*Frage nach Mindestmaß an Nachhaltigkeit für eine bestimmte Maßnahme …Erfassung von Mobilität an Hochschulen (Vergleich mit anderen HS, Umfragen der genutzten Transportmittel als Grundlage, Austausch mit lokalen Energieverso

…lgruppenübergreifenden Weiterbildungsangeboten für nachhaltigkeitsbezogene Forschung beschrieben. |Schnittstellen=Forschung, Transfer

<div class="inslider"> Nachhaltigkeit an Hochschulen: entwickeln – vernetzen – berichten (HOCH-N) </div> …ln – vernetzen – berichten)'' ist ein vom Bundeministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördertes Verbundprojekt für nachhaltige Entwicklung an Hochschu

|Kurzbeschreibung=Orte und Gelegenheiten an der eigenen Hochschule schaffen und für informellen Austausch über alle Stat |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

…|DG HochN-Wiki]]: Die Plattform für Erfahrungsaustausch und Vernetzung für Nachhaltigkeit an Hochschulen.</div> …[[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Account]] ein und werden Sie Wiki-Autor:in.'''

|Website=https://www.w-hs.de/nachhaltigkeit/ |Datum der Verabschiedung=Grundordnung: 24.06.2020

…ewerben können oder welche Institutionen nachhaltige Projekte fördern. Auf der Karte könnten alle Fördermöglichkeiten für Akteure aus dem Hochschulkon …t erleichtern, sich einen besseren Überblick über die Förderungslandschaft in Deutschland zu machen. Durch die verbesserte Übersicht könnten mehr Förd

…ierung gegeben, die zum Mitwirken oder Ausführen nachhaltigkeitsrelevanter Forschung befähigen soll. |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Betrieb, Vernetzung

…thält die Namen und Links einzelner Nachhaltigkeitsbüros und Green Offices in Hamburger Hochschulen und Universitäten. Sie kann gerne ergänzt werden. = |Green office der Universität Hamburg

|Datum der Verabschiedung=Frühjahr 2023 …Hochschulentwickungsplan''' 2023 mit den Handlungsfeldern Lehre, Transfer, Forschung, Betrieb, Governance und studentisches Engagement

…ige Entwicklung; Gemeinsame Veranstaltung und/oder Veranstaltungsreihe, in der es um die Herausforderungen und Lösungsmöglichkeiten zum Spannungsfeld zw *Ggf. auch als Online-Veranstaltung(sreihe) denkbar, evtl. auch in Kooperation mit dem HFD (DAAD ist ebenfalls im Austausch mit HFD und Schnit

|Website=https://www.mobile-university.de/ueber-uns/nachhaltigkeit/ |Anmerkungen=* Verankerung von Nachhaltigkeit im '''Leitbild''' sowie in der '''Mission'''

|Website=https://www.uni-bamberg.de/nachhaltigkeit/ |Datum der Verabschiedung=Nachhaltigkeitsleitbild: November 2022<br> Hochschulvertrag

|short=Sprache für Nachhaltigkeit- und Kommunikationsinterpretationen durchleuchten um sie differenzierter ve …ung für kommunikations- und sprachbasierte Nachhaltigkeitsinterpretationen in verschiedenen Anwendungskontexten;

|AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung |Autorenschaft in HOCH-N=User:Thilo, User:EKirst

|Website=https://www.h-brs.de/de/nachhaltigkeit |Datum der Verabschiedung=14.06.2022

|Website=https://www.uni-augsburg.de/de/verantwortung/nachhaltigkeit/ak/ |Anmerkungen=*'''Leitbild der Nachhaltigkeit''' in den Bereichen Forschung und Lehre

|Website=https://www.uni-mannheim.de/nachhaltigkeit/strategie/ |Datum der Verabschiedung=2021