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Übereinstimmungen mit Seitentiteln

• BNE Zertifikate für Studierende (Thementisch 7 + 8)
  [[Kurzbeschreibung:: Inhalte und Kernbestandteile eines BNE-Zertifikats für Studierende.| ]]
  3 KB (430 Wörter) - 12:07, 10. Apr. 2024
• Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 4: Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule
  ==Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule== …Denis Pijetlovic den Hub-Workshop "Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule" moderiert.
  6 KB (885 Wörter) - 16:46, 1. Feb. 2024

Übereinstimmungen mit Inhalten

• HOCH-N:Portal 1: Kernelemente der Hochschul-BNE
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) ** '''Partizipation:''' Möglichkeiten für Studierende in den o.g. Bereichen kollaborativ zu arbeiten und dies mit Unterstützung
  83 KB (10.993 Wörter) - 12:28, 4. Mär. 2024
• HOCH-N:Portal 2: Gestaltungsräume für BNE
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …m Frühjahr 2018 in Form einer „Zukunftswerkstatt Lehren und Lernen“ statt. Studierende und Lehrende, die in BNE-Initiativen aktiv sind, schufen Visionen für eine
  39 KB (5.036 Wörter) - 11:30, 12. Apr. 2024
• Studierendenbeteiligung
  …me bei der Beteiligung von Studierenden und zeigt erste Möglichkeiten auf, Studierende erfolgreicher in die Gestaltung des Campus und Betriebs, der Lehre, sowie… …ihr nicht Erscheinen gibt es häufig andere Gründe. Unsere Erfahrung zeigt: Studierende haben Lust sich einzubringen und ihre Meinung zu sagen, jedoch sind die For
  15 KB (2.043 Wörter) - 16:47, 8. Mai 2024
• HOCH-N:Handreichung Transfer in der Lehre
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit, Politik …ziter Praxisbezug hergestellt werden: Praktikerinnen berichten im Hörsaal, Studierende suchen nach Lösungen für Vereine oder Unternehmen oder es entstehen Lernp
  40 KB (5.100 Wörter) - 11:26, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Kriterien des hochschulspezifischen DNK
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …Umfeld der Universität Hamburg. Die Umfrage richtete sich insbesondere an Studierende, die nachhaltigkeitsbezogene Studiengänge gewählt haben oder in Nachhalti
  105 KB (13.247 Wörter) - 10:53, 6. Feb. 2024
• Mini-Hackathon Diskussion eines Frameworks für BNE-Zertifikate, 19.02.2024
  *Zertifikate für Lehrende versus Studierende *Zertifikate für Studierende:
  28 KB (3.555 Wörter) - 14:03, 26. Feb. 2024
• HOCH-N:Leitfaden Nachhaltigkeitstransfer
  …auf Seiten der Hochschulen alle Hochschulmitglieder: Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung und -verwaltung. Auf Seiten der außerhochschulischen Pra …gsorientierung, Zugang zu Drittmitteln, Digitalisierung oder das Werben um Studierende einräumen. Hochschul-Governance kann Nachhaltigkeitstransfer unterstützen
  145 KB (18.106 Wörter) - 14:56, 10. Apr. 2024
• HOCH-N:Portal 4: Kulturräume und Kulturanalyse
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …t mit der Aufdeckung und Neuerzählung von Grundannahmen der Lehrenden über Studierende, der Studierenden und Lehrenden über ihr Fach, der Kommunikation über die
  30 KB (4.157 Wörter) - 13:11, 10. Jan. 2024
• HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit, Politik …n gerade durch den Praxisbezug heraus <ref>Singer-Brodowski, Mandy (2016). Studierende als GestalterInnen einer Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung. Sel
  31 KB (3.944 Wörter) - 15:27, 5. Feb. 2024
• HOCH-N:Maßnahmen für Hochschulgovernance
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Forschende, Hochschulleitung, Lehrende, Studierende, Verwaltung, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Nachhaltigkeitsbüro
  44 KB (5.615 Wörter) - 11:32, 12. Apr. 2024
• HOCH-N:Zusammenfassung Bildung für Nachhaltige Entwicklung
  …achhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre einsetzen:''' Lehrende, Studierende, Verantwortliche für Studiengänge und Programmentwicklung, Mitarbeiter*in …diesen Themen bereits aktiv, mit wem können sich aktive Lehrende und/oder Studierende verbünden? Wo sind Unterstützer*innen sichtbar – gibt es zB eine Websei
  8 KB (1.088 Wörter) - 15:28, 10. Apr. 2024
• HOCH-N:Praxis-Materialien zum Leitfaden Lehre
  …tudienberatung und Prüfung wird in diesem Beitrag im Fokus stehen. Es gilt Studierende durch die Gestaltung von Lernsituationen, die Vermittlung von Wissenschaft '''Studierende'''<br>
  7 KB (994 Wörter) - 15:11, 10. Apr. 2024
• HOCH-N:Umsetzung von Nachhaltigkeitstransfer im Hochschulalltag
  …uktion erfolgt der Lernprozess gemeinsam auf Augenhöhe. Alle Beteiligten – Studierende, Lehrende und Praxisakteur*innen – können davon profitieren und in Bezug …fer zu beteiligen und ihren Möglichkeiten, den Lernprozess mitzugestalten. Studierende bringen u. a. das Interesse für Themen und Lösungsideen mit, Praxispartne
  48 KB (6.250 Wörter) - 15:23, 10. Apr. 2024
• HOCH-N:Portal 3: Entwicklungsräume für BNE
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …g für Nachhaltige Entwicklung bedeutet in Bezug auf die akademische Lehre, Studierende dahingehend zu fördern, ein Verständnis für Nachhaltige Entwicklung zu e
  56 KB (7.697 Wörter) - 13:04, 10. Jan. 2024
• HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Interessierte Öffentlichkeit, Pol |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Lehrende, Hochschulleitung
  70 KB (8.612 Wörter) - 12:29, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Querbezüge und Unterstützung durch die anderen Hochschulen-Handlungsfelder
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …ken. Zudem können und sollten Partizipationsmöglichkeiten für Lehrende und Studierende mit Bezug die BNE-relevanter Governance geschaffen werden. Beispielhafte As
  7 KB (835 Wörter) - 16:56, 10. Jan. 2024
• DG-Hub Veranstaltung „Innovative Lehrformate für BNE“ 07.07.2023
  *Vielfältige und interaktive Gestaltung, um Studierende zu motivieren, sich aktiv mit den Themen der Nachhaltigkeit auseinanderzuse …ler Lehrplan, extracurriculare Angebote stellenweise wenig überzeugend für Studierende
  14 KB (1.890 Wörter) - 14:25, 10. Nov. 2023
• Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 4: Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule
  ==Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule== …Denis Pijetlovic den Hub-Workshop "Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule" moderiert.
  6 KB (885 Wörter) - 16:46, 1. Feb. 2024
• HOCH-N:Lehre-Forschung-Transfer: das Schnittstellen-Projekt
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Forschungsmanagement, Interessierte Öffentlichkeit, Politik …n der Lehre sind es die Studierenden (und indirekt die Organisationen, die Studierende als Arbeitskräfte einstellen) und bei Transfer sind es konkrete Partner*in
  15 KB (1.924 Wörter) - 16:06, 5. Feb. 2024
• HOCH-N:Einzelleitfäden
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Interessierte Öffentlichkeit, …Dabei wurden Vertreter*innen aus allen hochschulischen Bereichen befragt: Studierende, Forscher*innen, die Hochschulleitung, Verwaltungsmitarbeiter*innen und Nac
  18 KB (2.229 Wörter) - 14:43, 21. Mär. 2024
• HOCH-N:Nachhaltige Kommunikation
  ! Interne Beschäftigte !! Interne Studierende * Studierende mit NH-Bezug
  14 KB (1.733 Wörter) - 12:42, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Studierende, Nachhaltigkeitsbüro, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Forschende, Lehrende, Ve
  33 KB (4.288 Wörter) - 11:31, 12. Apr. 2024
• DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 02.06.2023
  …ie Lehrmethode "Service Learning" vor. Beim Service Learning (SL) arbeiten Studierende in Praxisprojekten mit Partner:innen aus der Region oder der eigenen Hochsc *Wie lernen Studierende ihre eigene Institution besser kennen?
  10 KB (1.404 Wörter) - 18:04, 1. Nov. 2023
• HOCH-N:Selbsteinschätzungstool für Strukturen und Prozesse: Die Governance-Regler
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Verwaltung, Hochschulleitung, Lehrende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Nachha
  30 KB (3.685 Wörter) - 16:15, 8. Jan. 2024
• HOCH-N:Praxisbeispiel Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit
  |zielgr=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |schlakt=Hochschulleitung, Lehrende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Studierende
  2 KB (274 Wörter) - 12:57, 17. Jan. 2024
• HOCH-N:Praxisbeispiel Studium Oecologicum an der Universität Tübingen
  |zielgr=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |schlakt=Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Lehrende, Studierende
  3 KB (420 Wörter) - 12:57, 17. Jan. 2024
• HOCH-N:Praxisbeispiel 2 / Interfakultäres Forschungszentrum
  |Zielgruppe=Forschende, Studierende, Hochschulleitung, Politik |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Studierende, Forschende
  3 KB (292 Wörter) - 11:22, 24. Jan. 2024
• HOCH-N:Nachhaltige Mobilität
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Politik, Nachhaltigkeitsbeauft …ischen Mobilität sind zum einen soziodemografische Merkmale von Bedeutung. Studierende sind jünger, haben ein geringeres verfügbares Einkommen und dementspreche
  18 KB (2.350 Wörter) - 17:17, 13. Feb. 2024
• HOCH-N:Vorgehen, Ergebnisse und Fazit der Arbeitsgruppe Lehre
  …gt. Wichtig war dafür die Möglichkeit, über HochN die Reisekosten auch für Studierende zu übernehmen, um deren Beteiligung zu ermöglichen. …über hinaus erhöhen gute BNE-Angebote die Attraktivität der Hochschule für Studierende: es besteht nicht nur breites Interesse am Thema, eine Zusatzqualifikation
  15 KB (1.988 Wörter) - 15:24, 10. Apr. 2024
• HOCH-N:Akteurinnen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit |Schlüsselakteure=Forschende, Lehrende, Studierende
  3 KB (396 Wörter) - 17:23, 25. Jan. 2024
• Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 1: Hochschule 4.0 – Bilder einer nachhaltigen und integrativen Hochschule gewinnen
  …men physisch im Raum jeweils die Rolle eines der folgendende Elemente ein: Studierende, Wissenschaftliche Mitarbeitende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitun * Die Studierende platzierten sich zwar in der Mitte des Systems, fühlten sich aber laut eig
  15 KB (1.847 Wörter) - 16:41, 1. Feb. 2024
• Präsenzhub BNE konsequent zu Ende gedacht, 05.03.24 & 06.03.24
  …n Masterstudiengang ist die teuerste Form, BNE anzubieten, weil nur wenige Studierende in einem Studiengang sind **gleichzeitig aber auch eine gern genutzte „Werbestrategie“, um Studierende anzuziehen; Lehre wird nach außen als nachhaltig dargestellt, Nachhaltigke
  19 KB (2.582 Wörter) - 10:26, 19. Mär. 2024
• Gestaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Politik, Forschungsförderer …me beteiligt. In solchen transdisziplinären Forschungssettings können auch Studierende – als Akteur*innen an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Praxis
  25 KB (2.788 Wörter) - 11:42, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Die Bedeutung von Governance für hochschulische Nachhaltigkeit
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Forschende, Lehrende, Studierende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Nachhaltigkeitsbüro, Verwaltung
  13 KB (1.620 Wörter) - 12:06, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit |Schlüsselakteure=Forschende, Lehrende, Studierende
  13 KB (1.623 Wörter) - 12:24, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Handreichung Transfer Allgemein
  …ziter Praxisbezug hergestellt werden: Praktikerinnen berichten im Hörsaal, Studierende suchen nach Lösungen für Vereine oder Unternehmen oder es entstehen gemei …auf Seiten der Hochschulen alle Hochschulmitglieder: Lehrende, Forschende, Studierende und weitere Mitarbeitende (z.B. von Transferstellen oder aus dem Umwelt- un
  41 KB (5.026 Wörter) - 14:53, 10. Apr. 2024
• Auszeichnung als Fairtrade University - Hub zu Nachhaltiger Beschaffung 28.06.22
  * Generell: Studierende, Verwaltung und gastronomische Betriebe und Geschäfte der Hochschule müss * Preis-Steigerung beim Kaffee offenbar kein Thema für Studierende in Pforzheim
  5 KB (551 Wörter) - 11:50, 14. Sep. 2023
• HOCH-N:Hochschulen im gesellschaftlichen Kontext - Transfer als Austausch mit der Praxis
  …auf Seiten der Hochschulen alle Hochschulmitglieder: Forschende, Lehrende, Studierende aller Fachrichtungen, Hochschulleitung und -verwaltung. Auf Seiten der auß …on Praxisakteur*innen werden neue Lehr-Lern-Kontexte geschaffen, bei denen Studierende selbst zu Transferakteur*innen werden können (Nölting et al. 2018a; Nölt
  22 KB (2.860 Wörter) - 14:54, 10. Apr. 2024
• HOCH-N:Anwendung des hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Forschende, Lehrende, Studierende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Verwaltung
  6 KB (830 Wörter) - 13:37, 8. Jan. 2024
• Hub Hochschule 4.0, Bilder einer nachhaltigeren Hochschule entwickeln, 23.04.2024
  * Studierende sind sehr engagiert, viel aktivistisches Potenzial * Neue Interaktionsqualität an Hochschulen. Studierende lernen so einen anderen Umgang.
  10 KB (1.312 Wörter) - 13:12, 25. Apr. 2024
• HOCH-N:Praxisbeispiel Lehrveranstaltung: SDGs – Globale Ziele und Zukunftskompetenzen
  |zielgr=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |schlakt=Hochschulleitung, Studierende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Lehrende
  4 KB (487 Wörter) - 12:59, 17. Jan. 2024
• HIS-HE:Medium - Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Betrieb in Hochschulen
  …uungsrelationen sowie Förderung der Schaffung preisgünstigen Wohnraums für Studierende mit staatlichen Mitteln, …gebedürftige Angehörige tatsächlich betreuen. Sie tragen dafür Sorge, dass Studierende mit Behinderungen gleichberechtigt am Studium teilhaben und die Angebote de
  133 KB (17.415 Wörter) - 12:13, 24. Jan. 2024
• HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung - ein Überblick
  …e '''Hochschullehre'''. Neben der Vermittlung von Fachkompetenz sollte sie Studierende dazu befähigen und motivieren, sowohl ihr Fachgebiet, andere Disziplinen a …logische Problem muss in der Hochschullehre bewusst reflektiert werden, um Studierende zu Resilienz, sozial-gerechtem und umwelt-verantwortlichem Engagement mit…
  37 KB (4.674 Wörter) - 16:24, 24. Aug. 2023
• Whole Institution Approach
  …ungssysteme und Initiativen für eine gesunde Lebensweise, die Personal und Studierende mit Wissen ausstatten, um umweltfreundlicher zu leben und die eigenen körp Studierende spielen eine entscheidende Rolle in Bezug auf Nachhaltigkeit an Hochschulen
  8 KB (1.098 Wörter) - 16:06, 5. Feb. 2024
• BNE-Weiterbildungen als Rahmen zum Entwickeln von innovativen Lehrformaten für BNE (Thementisch 3+4)
  **Studierende einbeziehen *Rollenverständnis Lehrende und Studierende ändern --> mehr Cocreation schaffen
  3 KB (326 Wörter) - 12:01, 10. Apr. 2024
• Trinkwasser an Hochschulen
  * Studierende * Studierende und Initiativen mit an Bord
  3 KB (382 Wörter) - 12:05, 14. Sep. 2023
• HOCH-N:Nachhaltigkeitsverständnis
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Interessierte Öffentlichkeit, …ss zwischen Studierenden, Lehrenden und Transferpartner*innen. So erwerben Studierende und Praxisakteur*innen Gestaltungskompetenz für nachhaltige Entwicklung in
  40 KB (4.995 Wörter) - 16:14, 5. Feb. 2024
• BNE infiltrativ: Institutionen und Verantwortliche im Hochschulsystem adressieren (Thementisch 9)
  '''Studierende als Change Agents''' *O-Töne Studierende
  3 KB (308 Wörter) - 12:09, 10. Apr. 2024
• DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 03.11.2023
  …iert sich die htw saar bei der Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele? Zwei Studierende machten sich als "Nachhaltigkeitsreporter@htwsaar" auf die Suche – in Leh *Frage danach, wie sich Studierende im Projekt engagieren können.
  3 KB (359 Wörter) - 17:03, 20. Nov. 2023
• HOCH-N:Wichtigste Punkte für Einsteiger:innen
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung …nnen (Wissenschaft und Verwaltung), Professor:innen, Dozierende, Lehrende, Studierende und Hochschulleitungsmitglieder anwesend sein, um die Zielsetzung des Beric
  5 KB (541 Wörter) - 16:24, 5. Feb. 2024
• DG-Hub - Chancengerechtigkeit als Lern- und Innovationspotenzial für BNE
  …t gestalten lässt. Eine weitere Frage ist, wie Mitarbeitende, Lehrende und Studierende gestärkt werden können, aufgrund der Zunahme an Vielfalt & Ressourcen wie Dieser Hub richtet sich an Hochschulmitarbeitende, Lehrende, Studierende und weitere Interessierte, die gemeinsam das Lern- und Innovationspotenzial
  2 KB (212 Wörter) - 14:11, 10. Apr. 2024
• HOCH-N:Quick-Check-Instrument für hochschulische Nachhaltigkeitsgovernance
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Verwaltung, Hochschulleitung, Lehrende, Nachhaltigkeitsbüro, Nachhaltigke
  6 KB (850 Wörter) - 16:16, 8. Jan. 2024
• HOCH-N:Bedeutung und Bezug der Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Politik …chhaltiger Hochschulbetrieb schließt Lehr- und Forschungsaktivitäten sowie Studierende, Lehrende und wissenschaftliche Mitarbeiter*innen ein.''</big>}}
  13 KB (1.598 Wörter) - 13:03, 8. Feb. 2024
• Transformationspfade-Hub - Raumnutzungskonzepte, 22.04.24
  …zeiten, leere Büros bei Lehrveranstaltungen, Phasen des Selbststudiums von Studierende) -> daher sehr viel Vorhaltung von Flächen (Büro- und Lehrräume) ->Analy …durch nicht stornierte Raumbuchungen, Nutzung nicht gebuchter Räume durch Studierende (Lerngruppen, Selbststudium)
  7 KB (889 Wörter) - 15:36, 22. Apr. 2024
• HOCH-N:Praxisbeispiel 8 / Fallstudienbüro
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende …theoretische und praktische Expertise in transdisziplinärer Forschung, um Studierende und Dozierende beraten zu können
  2 KB (266 Wörter) - 16:04, 7. Feb. 2024
• HOCH-N:Hochschulinterner Austausch in der Forschung
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement …e können den Austausch unterstützen, indem interessierte Anspruchsgruppen (Studierende, Lehrende, Forschende, Praxisakteure) gezielt miteinander vernetzt werden,
  5 KB (522 Wörter) - 11:12, 4. Mär. 2024
• Treibhausgasbilanzierung
  *'''Vorbildfunktion für Studierende und Gesellschaft''' …trieb bietet eine Gelegenheit zur Bildung für nachhaltige Entwicklung, die Studierende darauf vorbereitet, nachhaltiges Denken und Handeln in ihren zukünftigen B
  16 KB (1.980 Wörter) - 12:37, 29. Apr. 2024
• HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Politik, Nachhaltigkeitsbeauft …ährlichen Abfällen schützt eine nachhaltiges Abfallmanagement Personal und Studierende durch aktive Risikoerkennung und -minimierung und betreibt dadurch Gesundhe
  20 KB (2.680 Wörter) - 14:04, 24. Jan. 2024
• Hub Innovative Lehrformate für BNE, 01.03.2024
  …ln, die sich voll und ganz den Sustainable Development Goals (SDG) widmet. Studierende der Universität Bremen werden dabei an der inhaltlichen und didaktischen G ** Studierende bekommen VR-Brillen zugeschickt
  6 KB (817 Wörter) - 13:42, 5. Mär. 2024
• Wissenspool
  In diesem Wiki findest du wertvolle Informationen für Hochschulleitung, Studierende, Verwaltung und alle weiteren Statusgruppen, um Klimaschutz und Nachhaltigk |Text=Nachhaltigkeit als zentrales Element in der Lehre etablieren und Studierende mit Wissen und Kompetenzen zum Klimaschutz ausstatten.
  7 KB (939 Wörter) - 15:06, 2. Mai 2024
• HOCH-N:Praxisbeispiel und Ausblick: Baukastensystem Nachhaltiger Campus (BNC)
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Politik, Nachhaltigkeitsbeauft …tensystems ist die Sensibilisierung möglichst aller Angehörigen einer EHB (Studierende, Dozierende, Beschäftigte) sowie externer Anspruchsgruppen (Kommune, Verwa
  8 KB (980 Wörter) - 12:54, 25. Jan. 2024
• Innovative Lehrformate für BNE
  …78-3-658-22797-5_2</ref>:''' Die traditionelle Lehrmethode wird umgekehrt. Studierende bereiten sich zu Hause auf Lernmaterialien vor und nutzen die Unterrichtsze *'''E-Portfolios:''' Studierende erstellen digitale Portfolios, um ihre Lernfortschritte, Leistungen und Erf
  15 KB (1.930 Wörter) - 13:03, 7. Mär. 2024
• Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen
  …chschul-Kooperationen sind auf Seiten der Hochschule Lehrende, Forschende, Studierende und Mitarbeitende beteiligt und auf Seiten der Praxis Akteurinnen* aus Unte …in Lehre und Forschung. Der Leitfaden unterstützt Lehrende, Forschende und Studierende dabei, ihre Transferaktivitäten einzuordnen und er zeigt Ansatzpunkte auf,
  6 KB (802 Wörter) - 16:18, 6. Mai 2024
• Phasen von Nachhaltigkeitstransfer
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Lehrende
  9 KB (1.146 Wörter) - 17:33, 25. Jan. 2024
• Die Rolle der Hochschulen als Impulsgeber einer regionalen Transformation, Workshop, BMBF-Symposium 2023
  *Alle Studierende sowie Alumni-Netzwerke in den Wissenstransfer einbinden auch für die Skali *Mitmachangebote z.B. für Studierende schaffen, um Zielgruppen zu animieren
  12 KB (1.532 Wörter) - 15:58, 7. Mär. 2024
• Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
  |Text=Im Handlungsfeld Lehre geht es nicht nur darum, Studierende zu nachhaltigkeitsrelevanten Bezügen zu sensibilisieren, sondern auch, wie …r Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre einsetzen: Lehrende, Studierende, Verantwortliche für Studiengänge und Programmentwicklung, Mitarbeiter*in
  8 KB (1.066 Wörter) - 17:07, 6. Mai 2024
• HOCH-N:Querschnittsaufgaben
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Lehrende
  6 KB (691 Wörter) - 17:35, 25. Jan. 2024
• HOCH-N:Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Politik, Forschungsförderer * Studierende
  11 KB (1.322 Wörter) - 11:13, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung
  |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende
  25 KB (3.118 Wörter) - 17:56, 25. Jan. 2024
• HOCH-N:Monitoring nachhaltigkeitsorientierter Forschung
  |Zielgruppe=Forschende, Studierende, Forschungsmanagement …es Aufgabe eines/r Nachhaltigkeitsbeauftragten sein. Gegebenenfalls können Studierende die Erhebung unterstützen, z.B. im Rahmen von Lehrveranstaltungen.
  4 KB (481 Wörter) - 11:50, 22. Mär. 2024
• Change Agents im Hochschulkontext, Workshop, BMBF-Symposium 2023
  **Studierende, Studierendenrat; Beirat, HiWis *(Warum) Müssen es immer Studierende sein, die Transformation anregen?
  6 KB (667 Wörter) - 11:28, 28. Jun. 2023
• HOCH-N:Weiterbildungsangebote: status- und zielgruppenübergreifend
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Forschungsmanagement …te Weiterbildungen werden vor allem für Nachwuchswissenschaftler*innen wie Studierende und Promovierende angeboten, sind aber auch darüber hinaus für ein größ
  3 KB (320 Wörter) - 13:58, 5. Feb. 2024
• Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 05.04.2024
  …um Nachhaltigkeit in allen Lehrveranstaltungen und in BNE-Zertifikate für Studierende und Lehrende zu übertragen: **Lehrende und Studierende dabei unterstützen, Dinge kritisch zu hinterfragen und Prinzipien aus der
  4 KB (565 Wörter) - 09:27, 8. Apr. 2024
• Der Wirkel
  |Gruppengröße/Anzahl Studierende=flexibel
  467 Bytes (52 Wörter) - 17:14, 19. Dez. 2023
• HOCH-N:Nachhaltigkeitsrelevante Aspekte diskutieren: eine Anleitung
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement
  6 KB (690 Wörter) - 11:24, 4. Mär. 2024
• Workshop: Campus der Zukunft
  |zielgr=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Interess
  4 KB (546 Wörter) - 15:03, 23. Mai 2023
• Nachhaltigkeitsgovernance im Hochschulsystem
  …as seit vielen Jahren etablierte [https://netzwerk-n.org/ netzwerk n], das Studierende, Promovierende, junge Berufstätige und Hochschulinitiativen verbindet, um
  4 KB (494 Wörter) - 12:44, 15. Nov. 2023
• HOCH-N:Praxisbeispiel 7 / Ansprechbarkeit, informeller Austausch, kurze Wege
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)
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• Hub – Nachhaltigkeitsberichterstattung
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