Suche mittels Attribut
Aus HochN-Wiki
Diese Seite stellt eine einfache Suchoberfläche zum Finden von Objekten bereit, die ein Attribut mit einem bestimmten Datenwert enthalten. Andere verfügbare Suchoberflächen sind die Attributsuche sowie der Abfragengenerator.
Liste der Ergebnisse
- DG-Hub Klimaneutralität 21.09.2021 + (Diskussion der Möglichkeiten und Inhalte eines Erfahrungsaustausches zum Thema.)
- Nachhaltige Hochschulentwicklung in der Umsetzung + (Diskussion zweier Praxisbeispiele nachhaltiger Hochschulentwicklung, um die Potentiale und Hürden von NE-Beispielprojekten sichtbar zu machen.)
- Benutzer:Marina Schmitz + (EFFORT (EFFectiveness Of Responsibility Teaching) is a cooperative project that aims to improve the effectiveness of teaching that is targeted at building competencies related to sustainability and responsible management.)
- DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 04.11.2022 + (Eine Ringvorlesung zum Thema "Zukunft der Technik - Technik der Zukunft" der Hochschule Darmstadt wird vorgestellt.)
- HOCH-N:Praxisbeispiele für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung + (Eine Überblicksseite zu Praxisbeispielen für nachhaltigkeitsorientierte Hochschulforschung.)
- HOCH-N:Inhaltsübersicht Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung + (Eine Übersicht aller Inhalte des Hoch-N Arbeitspakets Forschung in Form eines Inhaltsverzeichnis)
- Green Offices und studentisches Engagement + (Einem Impuls aus unserer Community folgend, werden wir unsere Aufmerksamkeit mit einem Green-Office-Hub einmal auf die Einbindung von studentischem Engagement bei hochschulischer Transformation in Richtung Nachhaltiger Entwicklung lenken.)
- HOCH-N:Bedeutung und Bezug der Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb + (Einführung in betriebliche Nachhaltigkeit)
- HOCH-N:Praxisbeispiel 6 / Promotionsstudium für nachhaltigkeitsorientierte Nachwuchsforschende + (Einrichtung eines Promotionsstudiums zur gezielten Qualifizierung nachhaltigkeitsorientierter Nachwuchsforschender für die Promotion und darüber hinaus)
- HOCH-N:Praxisbeispiel 2 / Interfakultäres Forschungszentrum + (Einrichtung eines interfakultären und interdisziplinären Forschungszentrums mit einem gemeinsamen integrativen Forschungsschwerpunkt „Ethik“. Nachhaltigkeit ist eines der Forschungsthemen, die an dem Forschungszentrum adressiert werden)
- HOCH-N:Wichtigste Punkte für Einsteiger:innen + (Einstieg in die Nachhaltigkeitsberichterstattung)
- HOCHN Toolbox APP + (Entwicklung einer App, die die digitale Nutzung der HOCH-N Tools ermöglicht und die Tätigkeit von Nachhaltigkeitsbeauftragten an Hochschulen erleichtert.)
- Status quo und Zukunft der Green Office- und Nachhaltigkeitsbüro-Bewegung, 22.02.2024 + (Ergebnisse einer Erhebung von netzwerk n und DG HochN zu Status quo und Zukunft der Green Office- und Nachhaltigkeitsbüro-Bewegung.)
- Förderungslandkarte + (Erstellung einer Förderungslandkarte für nachhaltige Entwicklung in Deutschland, um potentielle Fördermöglichkeiten in Deutschland sichtbar zu machen und somit Austausch und Kooperation zu fördern.)
- Hub Green Labs, 23.03.23 + (Erster Hub zu "Green Labs" mit Impulsen zu Assessment- und Zertifizierungs-Tools und deren Anwendung von Martin Farley (Gründer von LEAF), Bianca Schell (Universität Konstanz) und Ines Herr (TU Dresden).)
- Hub Biodiversitätsmanagement, 11.05.23 + (Erster Hub zum Thema "Biodiversitätsmanagement an Hochschulen" in Zusammenarbeit mit der TU Dresden und der Goethe-Universität Frankfurt.)
- Hub Kunst- und Musikhochschulen, 23.05.23 + (Erster Hub zum Thema: Wie sich Kunst- und Musikhochschulen einer Nachhaltigen Entwicklung anschließen können, was es dazu braucht und was schon da ist.)
- Hub Biodiversitätsmanagement, 05.12.2023 + (Erster Termin der Vortragsreihe zum Thema "Biodiversität: Grundlagen und Anwendungsbereiche in Hochschulen" mit Prof. Dr. Marko Rohlfs (Universität Bremen).)
- HOCH-N:Entwicklung von Forschungsdesigns & Methodik (Forschungsprozess) + (Es geht um die nachhaltigkeitskorientierte Ausrichtung von Forschungsdesign und -methodik.)
- HOCH-N:Maßnahmen für Hochschulgovernance + (Es geht um konkrete Strukturen und Instrumente, die sich an unterschiedlichen Hochschulen als gewinnbringend für den Nachhaltigkeitsprozess erwiesen haben.)
- HOCH-N:Abgrenzung zu anderen hochschulspezifischen Nachhaltigkeitsbewertungs- und -berichtssystemen + (Es werden - ergänzend zum HS-DNK - weitere hochschulspezifische Nachhaltigkeitsbewertungs- und -berichtssysteme beleuchtet.)
- HOCH-N:Akteurinnen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer + (Es werden Akteur*innen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer beschrieben.)
- HOCH-N:Anwendungsbeispiele für die Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte + (Es werden Anwendungsbeispiele und Erkenntnisse der Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte in der Forschung dargestellt.)
- Fact Box 3: Fördermöglichkeiten für Nachwuchsforschende + (Es werden Fördermöglichkeiten für nachhaltigkeitsorientierte Nachwuchsforschende aufgezeigt.)
- HOCH-N:Gründe für die Abgabe einer Entsprechenserklärung zum hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex + (Es werden Gründe für die Abgabe einer Entsprechenserklärung zum HS-DNK dargelegt, wie bspw. Transparenz und Sichtbarkeit nach innen und außen.)
- HOCH-N:Kommunikationsstrukturen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung + (Es werden Kommunikationsstrukturen aufgezeigt, um auf Forschungsaktivitäten mit Nachhaltigkeitsbezug innerhalb und außerhalb der Hochschule hinzuweisen, Ergebnisse zu kommunizieren und zur Beteiligung einzuladen.)
- HOCH-N:Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellen oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs + (Es werden Maßnahmen zum Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellten oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs beschrieben.)
- HOCH-N:(Schaffung, Ausbau, Verbesserung und Gestaltung von) Qualifikationsmöglichkeiten im laufenden Forschungsbetrieb + (Es werden Qualifikationsmöglichkeiten für Nachwuchswissenschaftler*innen thematisiert, die sich in der nachhaltigkeitsorientierten Forschung etablieren wollen.)
- HOCH-N:Ausblick und Schnittstellen des Leitfadens Forschung + (Es werden Schnittstellen zwischen dem Handlungsfeld Forschung und den anderen im HOCH-N-Projekt bearbeiteten Handlungsfeldern Lehre, Transfer, Betrieb und Governance erläutert.)
- HOCH-N:Institutionalisierung nachhaltigkeitsorientierter Forschung + (Es werden Ziele, Maßnahmen, Herausforderungen bzw. Voraussetzungen und Praxisbeispiele der Institutionalisierung nachhaltigkeitsorientierter Forschung beschrieben.)
- HOCH-N:Monitoring nachhaltigkeitsorientierter Forschung + (Es werden Ziele, Maßnahmen, Herausforderungen bzw. Voraussetzungen und Praxisbeispiele für das Monitoring von nachhaltigkeitsorientierter Forschung beschrieben.)
- Fact Box 1: Ausgewählte Fördergeber*innen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung + (Es werden ausgewählte Fördergeber*innen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung aufgezählt.)
- Fact Box 2: Ausgewählte Journals für nachhaltigkeitsorientierte Forschung + (Es werden ausgewählte Journals für nachhaltigkeitsorientierte Forschung aufgezählt.)
- HOCH-N:Kriterien des hochschulspezifischen DNK + (Es werden die 20 Kriterien des HS-DNK dargelegt.)
- HOCH-N:Einblicke in die aktuelle Forschungslandschaft + (Es werden die Ergebnisse der Befragung „Nachhaltigkeitsorientierte Forschung an deutschen Hochschulen 2018“ dargestellt.)
- HOCH-N:Einzelleitfäden + (Es werden die HOCHN-Leitfäden für Nachhaltigkeitsberichterstattung, Governance, Lehre, Forschung, Betrieb und Transfer vorgestellt.)
- HOCH-N:Nachhaltige Kommunikation + (Es werden die Relevanz, Ziele, Beispiele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für interne und externe nachhaltige Kommunikation an Hochschulen dargestellt.)
- HOCH-N:Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse an Hochschulen dargestellt.)
- HOCH-N:Nachhaltige Mobilität + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für eine nachhaltige Mobilität an Hochschulen dargestellt.)
- HOCH-N:Nachhaltiger Forschungsbetrieb + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für einen nachhaltigen Forschungsbetrieb an Hochschulen dargestellt.)
- HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für ein nachhaltiges Abfallmanagament an Hochschulen dargestellt.)
- HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für eine nachhaltige Beschaffung an Hochschulen dargestellt.)
- HOCH-N:Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für ein nachhaltiges Veranstaltungsmanagement an Hochschulen dargestellt.)
- HOCH-N:Nachhaltiges Controlling + (Es werden die Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, Maßnahmen zur Implementierung, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für ein nachhaltiges Controlling an Hochschulen dargestellt.)
- HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre + (Es werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre dargestellt.)
- HOCH-N:Handreichung Transfer in der Lehre + (Es werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre dargestellt.)
- HOCH-N:Nachhaltiges Energiemanagement + (Es werden die Ziele, gesetzliche Grundlagen, Hemmnisse und Treiber sowie Maßnahmen zur Implementierung für ein nachhaltiges Energiemanagement an Hochschulen dargestellt.)
- HOCH-N:Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer + (Es werden die drei Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer erläutert.)
- HOCH-N:Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit + (Es werden die förderlichen und die hemmenden bzw. erschwerenden Faktoren in Bezug auf die Entwicklung hochschulischer Nachhaltigkeit diskutiert.)
- Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 4: Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule + (Es werden die verschiedenen Ausprägungsformen eines umfassenden Lehrangebots mit Nachhaltigkeitsbezügen vorgestellt.)
- Phasen von Nachhaltigkeitstransfer + (Es werden die vier Phasen des Nachhaltigkeitstransfers beschrieben.)
- HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung + (Es werden die werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung dargestellt.)
- HOCH-N:Themenfindung (Forschungsprozess) + (Es werden nachhaltigkeitsrelevante Aspekte der Themenfindung im Forschungsprozess thematisiert.)
- Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 3: Die Rolle als Nachhaltigkeitsbeauftrage:r aktiv gestalten + (Es werden verschiedene Muster von Rollenbeschreibungen für die Aufgabe von Nachhaltigkeitsbeauftragten entwickelt.)
- HOCH-N:Portal 2: Gestaltungsräume für BNE + (Es werden verschiedene „Ambitionsniveaus“ sowie damit verbundene Chancen und Grenzen aufgezeigt, in denen BNE umgesetzt werden kann.)
- Gestaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung + (Es werden vier Gestaltungsfelder nachhaltigkeitsorientierter Hochschulforschung beschrieben und mit konkreten Instrumenten, Strategien sowie Praxisbeispielen erläutert.)
- HOCH-N:Querschnittsaufgaben + (Es werden zwei Querschnittsaufgaben des Nachhaltigkeitsransfers erläutert.)
- HOCH-N:Monitoring bzw. Evaluierung (Forschungsprozess) + (Es wird beschrieben, wie das Monitoring bzw. die Evaluation des Forschungsprozesses nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden kann.)
- HOCH-N:Ergebnisfindung & Dissemination (Forschungsprozess) + (Es wird beschrieben, wie die Ergebnisfindung und Dissemination im Forschungsprozess nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden kann.)
- HOCH-N:Nachhaltigkeitsorientierte Gestaltung eines Forschungsprozesses + (Es wird beschrieben, wie ein Forschungsprozess nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden kann.)
- HOCH-N:Strategische Agendaplanung (Forschungsprozess) + (Es wird beschrieben, wie eine strategische Agendaplanung im Forschungsprozess nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden kann.)
- HOCH-N:Quick-Check-Instrument für hochschulische Nachhaltigkeitsgovernance + (Es wird das Quick-Check-Instrument vor- und bereitgestellt, um sich einen ersten groben Überblick über die Nachhaltigkeitsgovernance der eigenen Hochschule zu verschaffen.)
- HOCH-N:Querbezüge und Unterstützung durch die anderen Hochschulen-Handlungsfelder + (Es wird das Zusammenwirken des Hochschul-Handlungsfelds Lehre mit den anderen Handlungsfeldern Betrieb, Forschung, Transfer, Governance und Nachhaltigkeitsberichterstattung beschrieben.)
- HOCH-N:Vernetzung mit Hochschul-externen Akteuren und Forschenden + (Es wird der hochschulexterne Austausch von nachhaltigkeitsorientierten Forschenden thematisiert.)
- HOCH-N:Hochschulinterner Austausch in der Forschung + (Es wird der hochschulinterne, statusübergreifende Austausch in der nachhaltigkeitsorientierten Forschung thematisiert.)
- HOCH-N:Hochschulübergreifende Vernetzung in der Forschung + (Es wird der hochschulübergreifende Austausch von nachhaltigkeitsorientierten Forschenden thematisiert.)
- HOCH-N:Entwicklung des HS-DNK in Anlehnung an den bestehenden DNK + (Es wird der partizipative Entstehungsprozess des HS-DNK beschrieben und die Relevanz des Beitrags zu einer erleichterten Nachhaltigkeitsberichterstattung an Hochschulen hervorgehoben.)
- HOCH-N:Weiterbildungsangebote: status- und zielgruppenübergreifend + (Es wird die Bedeutung und Umsetzung von status- und zielgruppenübergreifenden Weiterbildungsangeboten für nachhaltigkeitsbezogene Forschung beschrieben.)
- Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 2: Komplexe Entscheidungsprozesse in Hochschulen systemisch verstehen und gestalten + (Es wird die Logik von komplexen Entscheidungsprozessen vorgestellt und unterschiedliche systemische Konstellationen, die Entscheidungen in den Gremien für mehr Nachhaltigkeit erleichtern, erarbeitet.)
- HOCH-N:Freiheit und Verantwortung der Wissenschaft + (Es wird die Nachhaltigkeitsforschung bzgl. der Freiheit und Verantwortung von Wissenschaft diskutiert.)
- HOCH-N:Systematische organisatorische Unterstützung für nachhaltigkeitsorientierte Forschung + (Es wird die hochschulinterne Unterstützung für nachhaltigkeitsorientierte Forschung thematisiert.)
- HOCH-N:BNE-Verständnis und Themenfelder + (Es wird ein Einstieg in das BNE-Verständnis und Themenfelder gegeben.)
- HOCH-N:Ergebnissammlung der Veranstaltungen der Arbeitsgruppe Lehre + (Es wird ein Erfahrungsbericht der Hoch-N Arbeitsgruppe Lehre dargestellt.)
- HOCH-N:Nachhaltigkeitsrelevante Aspekte in der Forschung bestimmen: ein Fragenset + (Es wird ein Fragenset für die Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Forschungsaspekte dargestellt.)
- HOCH-N:Portal 1: Kernelemente der Hochschul-BNE + (Es wird ein Orientierungsrahmen zu Kernelementen von qualitativ hochwertiger Hochschulbildung für Nachhaltige Entwicklung (H-BNE) angeboten.)
- HOCH-N:Selbsteinschätzungstool für Strukturen und Prozesse: Die Governance-Regler + (Es wird ein Selbsteinschätzungstool angeboten, mit dessen Hilfe die Nachhaltigkeitsgovernance einer Hochschule einordnet werden kann.)
- HOCH-N:Die Bedeutung von Governance für hochschulische Nachhaltigkeit + (Es wird ein Verständnis hochschulischer Governance sowie die Bedeutung von Governance im Nachhaltigkeitsprozess dargelegt. Zudem werden fünf sogenannte Governance-Regler vorgestellt.)
- HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen + (Es wird ein Überblick zum Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen gegeben.)
- HOCH-N:Gestaltungsfeld Akademische Qualifizierung + (Es wird ein Überblick über Maßnahmen der akademischen Qualifizierung gegeben, die zum Mitwirken oder Ausführen nachhaltigkeitsrelevanter Forschung befähigen soll.)
- HOCH-N:Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung + (Es wird ein Überblick über die Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung gegeben.)
- HOCH-N:Portal 4: Kulturräume und Kulturanalyse + (Es wird ein Überblick über die Kulturdimensionen von Hochschulen und die damit verbundenen möglichen Auswirkungen auf die Lehr-Lern-Kultur im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung gegeben.)
- HOCH-N:Gestaltungsfeld Forschungssetting + (Es wird ein Überblick über die Rahmenbedingungen an Hochschulen gegeben, durch die Entwicklungen von nachhaltigkeitsorientierter Forschung mit beeinflusst werden (Forschungssetting).)
- HOCH-N:Anwendung des hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex + (Es wird eine Anleitung für das Ausfüllen der HS-DNK Entsprechenserklärung beschrieben und dazu eingeladen, die Nachhaltigkeitsberichterstattung als transformativen Bottom-Up-Prozess zu denken.)
- HOCH-N:Nachhaltigkeitsrelevante Aspekte diskutieren: eine Anleitung + (Es wird eine Anleitung für die Reflexion und Diskussion nachhaltigkeitsrelevanter Forschungsaspekte dargestellt.)
- HOCH-N:Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung + (Es wird eine Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung gegeben, der als Anregung zur Selbstreflexion dienen soll.)
- HOCH-N:Einführung in die Thematik des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (DNK) + (Es wird eine Einführung in die Entstehung des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (HS-DNK) gegeben sowie ein Überblick über die 20 Kriterien und fünf Handlungsfelder des DNK gegeben.)
- Factbox 5 - Ausgewählte Netzwerke und Newsletter im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung + (Es wird eine exemplarische Auswahl an nationalen und internationalen englischsprachigen Netzwerken im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung dargestellt.)
- Fact Box 4: Konferenzen mit Bezug zu Nachhaltigkeitsorientiertem Forschen + (Es wird eine exemplarische Auswahl internationaler englischsprachiger Konferenzen im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung dargestellt.)
- HOCH-N:Gestaltungsfeld Vernetzung in der Hochschulforschung + (Es wird eine Übersicht zu Instrumenten, Strategien und Praxisbeispielen für die Vernetzung in der Hochschulforschung gegeben.)
- HOCH-N:Unterstützung durch Governance und Nachhaltigkeitsberichterstattung + (Es wird erläutert, wie das Handlungsfeld eines nachhaltigen Betriebs durch die beiden Handlungsfelder der Nachhaltigkeitsberichterstattung und Governance unterstützt werden kann.)
- Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 1: Hochschule 4.0 – Bilder einer nachhaltigen und integrativen Hochschule gewinnen + (Es wurden die Modi 1.0 bis 4.0 von Hochschulen vorgestellt und neue Bilder zum Entwicklungspotenzial von Hochschulen erarbeitet.)
- DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 01.12.2023 + (Follow-Up: BNE und Inklusion durch Silke Newig (FernUniversität in Hagen) und Frank Wistuba (FernUniversität in Hagen))
- DG-Hub Veranstaltung „Innovative Lehrformate für BNE“ 06.10.2023 + (Frank Wistuba behandelt das Thema "Inklusive BNE".)
- Themenfeld Demokratisierung von Hochschule + (Förderung von Demokratisierungsprozessen an Hochschulen, um zu einer friedlicheren und gerechteren globalen Gesellschaft beizutragen.)
- HOCH-N:Zielgerichtete Kompetenzentwicklung und Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses + (Für nachhaltigkeitsbezogene Forschung ist die zielgerichtete Vermittlung von Kompetenzen zentral, die spezifisch für die wissenschaftliche Auseinandersetzung und Bearbeitung von Themen mit Nachhaltigkeitsbezug relevant sind.)
- Nachhaltige Website-Gestaltung - DG Community Hub 25.04.2023 + (Gerrit Schuster vom Kommunikationskollektiv akomo gab einen Impulsvortrag zu nachhaltiger Website-Gestaltung. Gerrit hat unter anderem die Methodensammlung nachhaltiges-webdesign.jetzt erstellt.)
- DG-Hub Kimaneutralität an Hochschulen 26.10.2021 + (Hier hat sich bereits eine Arbeitsgruppe gefunden, die ihre Arbeit vertiefen möchte sowie für weitere Interessierte offen ist Nächster Schritt: Zirkuläres Wirtschaften als Artikel anlegen)
- Demo:Best Practice - Beispielvorlage + (Hier steht ein kurzer Satz zur Beschreibung.)
- BNE-Weiterbildungen als Rahmen zum Entwickeln von innovativen Lehrformaten für BNE (Thementisch 3+4) + (Hindernissen bei der Integration von BNE in Lehrveranstaltungen.)
- DG-Hub Chancengerechtigkeit 17.11.2022 + (Ideensammlung zur Konzipierung des Hubs zur Chancengerechtigkeit)
- Spannungsfeld Kooperation - Wettbewerb + (Identifikation der Grundannahmen, Erfolgslogiken und Auflösungsmöglichkeiten der Spannungen zwischen Kooperations- und Wettbewerbsprozessen, um Transformationspotenziale erschließen zu können.)