Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 14. März 2024, 11:41 Uhr

Willkommen auf der Portalseite Lehre!

Bildung für Nachhaltige Entwicklung ermöglicht Menschen, zukunftsfähig zu denken und zu handeln. Was bedeutet das? Zum einen ‚Glokal‘ und intergenerational zu denken: die Auswirkungen des eigenen Handelns sowohl auf lokale Umwelt und Mitmenschen, als auch auf Menschen und Natur in anderen Erdteilen zu verstehen, sich die Auswirkungen auf zukünftige Generationen vorstellen und daraufhin verantwortungsvolle Entscheidungen treffen zu können. Und zum anderen, systemisch zu analysieren und gemeinsam handlungsfähig zu werden: BNE befähigt, die ökologischen, sozialen, ökonomischen, und kulturellen Aspekte der Herausforderungen unserer Zeit in ihrer Gesamtheit zu betrachten. Sie bereitet Menschen darauf vor, aktiv mit den Problemen umzugehen, die eine Nachhaltige Entwicklung unseres Planeten bedrohen, und gemeinsam Lösungen für diese Probleme zu finden und Wege zur Veränderung zu bahnen. BNE bedeutet also das „empowerment“ (die Förderung der Befähigung) als „Change Agent“ (Agent:in des Wandels) an der Transformation zu sozial gerechteren und ökologisch integren Gesellschaften mitzuwirken. Die Aufgabe, Studierenden den Erwerb dieser „Change-Agent Kompetenzen“ zu ermöglichen, besteht heute quer durch alle akademischen Disziplinen und Studiengänge: Hochschulabsolvent:innen aller Fachrichtungen werden sich in der heutigen Zeit in jedem Fall mit Fragen Nachhaltiger Entwicklung auseinandersetzen müssen und werden wahrscheinlich in Positionen arbeiten, in denen sie Einfluss auf die verantwortliche Gestaltung unserer gemeinsamen Zukunft haben. Damit sind Hochschulen als wichtiger Teil unserer Gesellschaft in der Verantwortung, ihre Studiengangsverantwortlichen und Lehrenden dabei zu unterstützen, dieser Aufgabe gerecht zu werden.

Seiten zum Einstieg

Konzeptverständnis von BNE

BNE Forschungsstand

Orientierung im HochN-Leitfaden Lehre

Begriffsdefinition "Innovative Lehrformate"

Open Educational Resources (OER)

BNE für Dummies - Wie findet man einen guten Einstieg in das Thema?

HochN: Leitfaden Lehre

Alle weiteren Seiten befinden sich unter der Kategorie "Lehre".

Verfassen Sie Artikel zum Thema

Rahmenbedingungen und RPOs für BNE

Verankerung von BNE in Curricula und in der Lehre

...

Innovative Lehrformate für BNE

Bauen Sie mit am Wissensnetz für innovative Lehrformate und deren Anwendungen in der Sammlung innovativer Lehrformate. Machen Sie mit, durch die Teilnahme am Hub - Innovative Lehrformate für BNE oder direkt hier im Wiki.

Mehr dazu auch auf der Projektseite von INNO4BNE.

Alle Seiten in der Kategorie Lehre

@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
 {{Jumbotron
    |bg-color=#E7E6E6
-   |lead= {{#fas:university}} Willkommen auf der Portalseite Lehre!
+   |lead= {{#fas:comments}} Willkommen auf der Portalseite Lehre!
-   |message=Das Handlungsfeld Lehre im Hochschulkontext wird hier verstanden als Bildung für nachhaltige Entwicklung.}}
+   |message=Bildung für Nachhaltige Entwicklung ermöglicht Menschen, zukunftsfähig zu denken und zu handeln. Was bedeutet das? Zum einen ‚Glokal‘ und intergenerational zu denken: die Auswirkungen des eigenen Handelns sowohl auf lokale Umwelt und Mitmenschen, als auch auf Menschen und Natur in anderen Erdteilen zu verstehen, sich die Auswirkungen auf zukünftige Generationen vorstellen und daraufhin verantwortungsvolle Entscheidungen treffen zu können. Und zum anderen, systemisch zu analysieren und gemeinsam handlungsfähig zu werden: BNE befähigt, die ökologischen, sozialen, ökonomischen, und kulturellen Aspekte der Herausforderungen unserer Zeit in ihrer Gesamtheit zu betrachten. Sie bereitet Menschen darauf vor, aktiv mit den Problemen umzugehen, die eine Nachhaltige Entwicklung unseres Planeten bedrohen, und gemeinsam Lösungen für diese Probleme zu finden und Wege zur Veränderung zu bahnen. BNE bedeutet also das „empowerment“ (die Förderung der Befähigung) als „Change Agent“ (Agent:in des Wandels) an der Transformation zu sozial gerechteren und ökologisch integren Gesellschaften mitzuwirken.
+Die Aufgabe, Studierenden den Erwerb dieser „Change-Agent Kompetenzen“ zu ermöglichen, besteht heute quer durch alle akademischen Disziplinen und Studiengänge: Hochschulabsolvent:innen aller Fachrichtungen werden sich in der heutigen Zeit in jedem Fall mit Fragen Nachhaltiger Entwicklung auseinandersetzen müssen und werden wahrscheinlich in Positionen arbeiten, in denen sie Einfluss auf die verantwortliche Gestaltung unserer gemeinsamen Zukunft haben. Damit sind Hochschulen als wichtiger Teil unserer Gesellschaft in der Verantwortung, ihre Studiengangsverantwortlichen und Lehrenden dabei zu unterstützen, dieser Aufgabe gerecht zu werden.}}
 <div class="card-deck>
@@ Zeile 12: / Zeile 13: @@
    |text=
 [[Konzeptverständnis_von_BNE|Konzeptverständnis von BNE]]
+[[BNE Forschungsstand]]
 [[Orientierung_im_HochN-Leitfaden_Lehre|Orientierung im HochN-Leitfaden Lehre]]
-[[HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Lehre|HOCH-N Leitfaden "Lehre"]]
-*[[HOCH-N:Portal 1: Kernelemente der Hochschul-BNE|Kernelemente der Hochschul-BNE]]
-*[[HOCH-N:Portal 2: Gestaltungsräume für BNE|Gestaltungsräume für BNE und Integrationslevel]]
-*[[HOCH-N:Portal 3: Entwicklungsräume für BNE|Entwicklungsräume für BNE]]
-*[[HOCH-N:Portal_4:_Kulturräume_und_Kulturanalyse|Kulturräume und Kulturanalyse]]
-*[[HOCH-N:Querbezüge_und_Unterstützung_durch_die_anderen_Hochschulen-Handlungsfelder|Querbezüge und Unterstützung durch die anderen Hochschulen-Handlungsfelder]]
 [[Innovative_Lehrformate_für_BNE|Begriffsdefinition "Innovative Lehrformate"]]
-[[BNE Forschungsstand]]
+[[Open_Educational_Resources_(OER)|Open Educational Resources (OER)]]
+[[BNE für Dummies - Wie findet man einen guten Einstieg in das Thema?]]
+[[Hoch-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Lehre|HochN: Leitfaden Lehre]]
+''Alle weiteren Seiten befinden sich unter der Kategorie "Lehre".''
 }}
 {{CardZweifarbig
@@ Zeile 30: / Zeile 34: @@
    |titel=Verfassen Sie Artikel zum Thema
    |text=[[Rahmenbedingungen und RPOs für BNE]]
-[[Nachhaltigkeit und Zukünfte]]
 [[Verankerung_von_BNE_in_Curricula_und_in_der_Lehre|Verankerung von BNE in Curricula und in der Lehre]]
@@ Zeile 38: / Zeile 40: @@
 [[BNE-Zertifikate]]
-[[Sieben Schritte der Integration von BNE in die Lehre]]
-[[BNE für Dummies - Wie findet man einen guten Einstieg in das Thema?]]
 [[BNE und Inklusion]]
 [[BNE international]]
+[[BNE und Emotionen]]
 ...
@@ Zeile 66: / Zeile 66: @@
 [[Kategorie:Lehre]]
+[[Kategorie:Handlungsfeld]]
+[[Kategorie:Whole Institution Approach]]