Nachhaltigkeitsstrategien deutscher Hochschulen: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 16. Oktober 2023, 11:53 Uhr

Am 06. und 07. März 2023 fand ein Präsenz-Hub zu Nachhaltigkeitsstrategien statt, der sich rund um den Entwicklungsprozess von Nachhaltigkeitsstrategien drehte. Die Teilnehmenden beschäftigten sich mit unterschiedlichen Entstehungs- und Verabschiedungsarten, typischen Inhalten und Zweckformulierungen von Nachhaltigkeitsstrategien. Als Grundlage diente der sog. morphologische Kasten (Georg Müller-Christ, 2023)

Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über verabschiedete Nachhaltigkeitsstrategien an deutschen Hochschulen, die als Orientierung und Inspiration dienen können. Die Tabelle ist noch nicht vollständig und kann gerne jederzeit selbstständig ergänzt werden.

Hochschule	Datum der Verabschiedung	Bundesland	Anmerkungen
Fachhochschule Münster	28.10.2020	NRW	Academic Scorecard (ASC) als Management-Instrument Kernbereiche: Bildung, Forschung und Ressourcen (Personal, Infrastruktur und Finanzen, Management) Eingebunden in den Hochschulentwicklungsplan 2021-2025
Hochschule Bochum	26.07.2021	NRW	Orientierung an SDGs Umfassende Zielformulierung (55 S.) mit Zeithorizont bis 2025 Kernbereiche: Governance, Lehre, Studium und Weiterbildung, Forschung und Entwicklung, Betrieb, Beschaffung und Klima, weniger Ungleichheiten, Transparenz und Berichterstattung Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde	13.02.2013 Ergänzte Fassung: 29.06.2016	Brandenburg	Nachhaltigkeitsgrundsätze Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem Kernbereiche: Studium und Forschung, Umweltmanagement und Betrieb, Nachhaltigkeit im sozialen und beruflichen Kontext, Kommunikation und Dokumentation Betonung der globalen Vernetzung, der Vorbildwirkung nach außen und der gemeinsamen Gestaltung
Justus-Liebig-Universität Gießen	13.12.2022	Hessen	Whole Institution Approach Orientierung an SDGs Zeithorizont 2030 Umfassend (64 S.) mit Indikatorensystem zur Zeilerreichung Handlungsfelder: Forschung, Studium und Lehre, Transfer, Betrieb inkl. Mobilität, individuelles Verhalten und Governance Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
Technische Universität München	März 2022	Bayern	Orientierung an SDGs Umfassende Ziele (60 S.) mit Zeithorizont (bis spätestens 2030) Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem Kernbereiche: Forschung, Lehre und Weiterbildung, Entrepreneurship und Innovation, Campusbetrieb und Ressourcenmanagement, Governance und Universitätsgemeinschaft, Kommunikation und globales Engagement Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
Universität Bielefeld	Senat: 05.07.2023 Rektorat: 01.07.2023	NRW	Nachhaltigkeitsleitbild mit langfristigen Zielen Kernbereiche: Prozess, Forschung, Studium und Lehre, Betrieb statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
Universität Bremen	19.04.2010	Bremen	Nachhaltigkeits- und Umweltleitlinien Umweltmanagementsystem EMAS Veröffentlichung von Nachhaltigkeitsberichten und jährlicher Umwelterklärung Kernbereiche: Betrieb, Forschung, Governance, Transfer und Lehre
Universität zu Köln	Nachhaltigkeitsrat: 09.05.2023 Rektorat: 23.05.2023 Senat: 14.06.2023	NRW	Whole Institution Approach Orientierung an SDGs Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem Handlungsfelder: Forschung, Lehre und Studium, Engagement und Transfer, Organisation und Betrieb, Governance

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 * Umfassende Zielformulierung (55 S.) mit Zeithorizont bis 2025
 * Kernbereiche: Governance, Lehre, Studium und Weiterbildung, Forschung und Entwicklung, Betrieb, Beschaffung und Klima, weniger Ungleichheiten, Transparenz und Berichterstattung
-* statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
+* Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
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 |[https://www.hnee.de/de/Hochschule/Nachhaltige-Entwicklung/Nachhaltigkeitsmanagement-an-der-HNEE/Konzepte-und-Berichte/Nachhaltigkeitsgrundstze/Grundstze-zur-nachhaltigen-Entwicklung-an-der-HNEE-K3769.htm Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde]
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 * Nachhaltigkeitsgrundsätze
-* Integratives Konzept von Ökologie, Ökonomie und Gesellschaft (sozialen Systemen)
+* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 * Kernbereiche: Studium und Forschung, Umweltmanagement und Betrieb, Nachhaltigkeit im sozialen und beruflichen Kontext, Kommunikation und Dokumentation
 * Betonung der globalen Vernetzung, der Vorbildwirkung nach außen und der gemeinsamen Gestaltung
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 * Umfassend (64 S.) mit Indikatorensystem zur Zeilerreichung
 * Handlungsfelder: Forschung, Studium und Lehre, Transfer, Betrieb inkl. Mobilität, individuelles Verhalten und Governance
-* statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
+* Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
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 | [https://www.tum.de/ueber-die-tum/ziele-und-werte/nachhaltigkeit Technische Universität München] || März 2022
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 * Orientierung an SDGs
 * Umfassende Ziele (60 S.) mit Zeithorizont (bis spätestens 2030)
+* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 * Kernbereiche: Forschung, Lehre und Weiterbildung, Entrepreneurship und Innovation, Campusbetrieb und Ressourcenmanagement, Governance und Universitätsgemeinschaft, Kommunikation und globales Engagement
 * Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
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 * Whole Institution Approach
 * Orientierung an SDGs
+* Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
 * Handlungsfelder: Forschung, Lehre und Studium, Engagement und Transfer, Organisation und Betrieb, Governance
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