Suchergebnisse

Gestaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
|Themenbezug=Politik, Nachhaltigkeit …sowohl in der disziplinären, als auch in der inter- und transdisziplinären Forschung adressiert wird.

25 KB (2.788 Wörter) - 11:42, 22. Mär. 2024
Mini-Hackathon Diskussion eines Frameworks für BNE-Zertifikate, 19.02.2024
{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Innovative Lehrformate für BNE

28 KB (3.555 Wörter) - 14:03, 26. Feb. 2024
HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer als spezifische Form vom Transfer
…taktionsprogramms für Deutschland konkretisiert wird, der im Juni 2017 von der Nationalen Plattform Bildung für nachhaltige Entwicklung verabschiedet wur …sich die Wissenschaft stärker gesellschaftlichen Veränderungsprozessen und der Bewusstseinsbildung annehmen sollte (Wissenschaftsrat 2015). Hochschulen si

22 KB (2.717 Wörter) - 16:16, 6. Mai 2024
HOCH-N:Einzelleitfäden
…e HOCHN-Leitfäden für Nachhaltigkeitsberichterstattung, Governance, Lehre, Forschung, Betrieb und Transfer vorgestellt. …tlichkeit, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)

18 KB (2.229 Wörter) - 14:43, 21. Mär. 2024
Vorstellung des Projekts INNO4BNE
…ehrformate für BNE” eigene Open Educational Resources ausgearbeitet und in der [[Beispielsammlung_für_innovative_Lehrformate_(BNE)|Beispielsammlung]] int …Projekt die Vernetzung von ähnlichen Gruppen und Netzwerken, die sich mit der Bereitstellung von Lehrmaterialien für BNE befassen, fördern und dadurch

14 KB (1.816 Wörter) - 16:03, 26. Mär. 2024
HOCH-N:Lehre-Forschung-Transfer: das Schnittstellen-Projekt
…xus zwischen Lehre, Forschung und Transfer spielt eine besondere Rolle für Nachhaltigkeit an Hochschulen. Das LFT-Konzept bietet einen Einstieg und erste Beispiele. |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer

15 KB (1.924 Wörter) - 16:06, 5. Feb. 2024
Transformationspfade-Hub - Kultur der Nachhaltigkeit, 25.04.24
{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen

10 KB (1.374 Wörter) - 10:10, 26. Apr. 2024
HOCH-N:Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer
|Schnittstellen=Forschung, Lehre, Vernetzung |Themenbezug=Nachhaltigkeit

13 KB (1.623 Wörter) - 12:24, 22. Mär. 2024
Studierendenbeteiligung
…in die Planung und Umsetzung sozialer und ökologischer Maßnahmen im Sinne der nachhaltigen (Hochschul-)Transformation einzubeziehen. …en wollen. Auch wenn das zunächst naheliegend scheint, ist das eher selten der Fall. Für ihr nicht Erscheinen gibt es häufig andere Gründe. Unsere Erfa

15 KB (2.043 Wörter) - 16:47, 8. Mai 2024
Hub – Nachhaltigkeitskommunikation
{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,DG-Hub,Community Hubs

13 KB (1.592 Wörter) - 11:31, 14. Sep. 2023
TraNHSform – Transformationspfade nachhaltiger Hochschulen
…chhaltige Hochschulen]] führt das BMBF die SISI-Initiative fort. Im Rahmen der Initiative werden insbesondere Projekte gefördert, die Potentiale zum Tran …chhaltigkeit vollziehen, sondern durch ihre Aufgaben in Studium und Lehre, Forschung und Transfer Wissensbestände, technologische Lösungen und nicht zuletzt K

11 KB (1.338 Wörter) - 15:55, 8. Feb. 2024
Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft
…üssen reden! Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft“ im Schloss Herrenhausen in Hannover aus. ==Ablauf der Veranstaltung==

10 KB (1.359 Wörter) - 13:10, 26. Feb. 2024
DG-Hub Veranstaltung „Innovative Lehrformate für BNE“ 07.07.2023
{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Hub – Innovative Lehrformate für BNE

14 KB (1.890 Wörter) - 14:25, 10. Nov. 2023
Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 1: Hochschule 4.0 – Bilder einer nachhaltigen und integrativen Hochschule gewinnen
…Hochschulen unterschiedlich auf die Herausforderung von Nachhaltigkeit in Forschung, Lehre und Betrieb. [[Kategorie:Hubs der DG HochN]] [[Kategorie:Community Hubs]]

15 KB (1.847 Wörter) - 16:41, 1. Feb. 2024
Innovative Lehrformate für BNE
…b_-_Innovative_Lehrformate_für_BNE|Hubs "Innovative Lehrformate für BNE"]] der DG HochN erklärt. …ver Lehrformate gefiltert werden. Faktoren, die Einfluss auf das Erreichen der Lernziele nehmen können bspw. die Räumlichkeiten, die Dauer des Formats,

15 KB (1.930 Wörter) - 13:03, 7. Mär. 2024
HOCH-N:Anwendungsbeispiele für die Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte
…le und Erkenntnisse der Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte in der Forschung dargestellt. |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung

9 KB (1.139 Wörter) - 12:18, 5. Feb. 2024
HOCH-N:Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
…führung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung gegeben, der als Anregung zur Selbstreflexion dienen soll. |Themenbezug=Politik, Nachhaltigkeit

11 KB (1.322 Wörter) - 11:13, 22. Mär. 2024
HOCH-N:Freiheit und Verantwortung der Wissenschaft
|Kurzbeschreibung=Es wird die Nachhaltigkeitsforschung bzgl. der Freiheit und Verantwortung von Wissenschaft diskutiert. |Themenbezug=Politik, Ethik, Nachhaltigkeit

11 KB (1.403 Wörter) - 13:03, 15. Jan. 2024
BNE Forschungsstand
…ltige Entwicklung (BNE)-Monitoring''' durch. Weitere Infos dazu gib es auf der folgenden Seite: [https://www.bne-portal.de/bne/de/bundesweit/monitoring/mo …Studien durchgeführt''' und deren Ergebnisse veröffentlicht. Eine Auswahl der Erkenntnisse im Bezug zum Hochschulkontext haben wir hier zusammengefasst.

8 KB (1.022 Wörter) - 12:48, 22. Nov. 2023
HOCH-N:Schnittstelle Betrieb - Governance
…ei:Schnittstellengrafik Gov-B Waben.png|300px|right|Grafik: Schnittstellen der Handlungsfelder Betrieb und Governance]] …den, die auf Basis dieser Erkenntnisse Optimierungspotenziale ableiten und in betriebliche Prozesse zurückspiegeln.

9 KB (1.198 Wörter) - 15:19, 10. Apr. 2024