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• HOCH-N:Nachhaltige Kommunikation
  ! Interne Beschäftigte !! Interne Studierende * Studierende mit NH-Bezug
  14 KB (1.733 Wörter) - 12:42, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Studierende, Nachhaltigkeitsbüro, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Forschende, Lehrende, Ve
  33 KB (4.288 Wörter) - 11:31, 12. Apr. 2024
• HOCH-N:Selbsteinschätzungstool für Strukturen und Prozesse: Die Governance-Regler
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Verwaltung, Hochschulleitung, Lehrende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Nachha
  30 KB (3.685 Wörter) - 16:15, 8. Jan. 2024
• HOCH-N:Praxisbeispiel Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit
  |zielgr=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |schlakt=Hochschulleitung, Lehrende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Studierende
  2 KB (274 Wörter) - 12:57, 17. Jan. 2024
• HOCH-N:Praxisbeispiel Studium Oecologicum an der Universität Tübingen
  |zielgr=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |schlakt=Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Lehrende, Studierende
  3 KB (420 Wörter) - 12:57, 17. Jan. 2024
• HOCH-N:Praxisbeispiel 2 / Interfakultäres Forschungszentrum
  |Zielgruppe=Forschende, Studierende, Hochschulleitung, Politik |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Studierende, Forschende
  3 KB (292 Wörter) - 11:22, 24. Jan. 2024
• HOCH-N:Nachhaltige Mobilität
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Politik, Nachhaltigkeitsbeauft …ischen Mobilität sind zum einen soziodemografische Merkmale von Bedeutung. Studierende sind jünger, haben ein geringeres verfügbares Einkommen und dementspreche
  18 KB (2.350 Wörter) - 17:17, 13. Feb. 2024
• HOCH-N:Vorgehen, Ergebnisse und Fazit der Arbeitsgruppe Lehre
  …gt. Wichtig war dafür die Möglichkeit, über HochN die Reisekosten auch für Studierende zu übernehmen, um deren Beteiligung zu ermöglichen. …über hinaus erhöhen gute BNE-Angebote die Attraktivität der Hochschule für Studierende: es besteht nicht nur breites Interesse am Thema, eine Zusatzqualifikation
  15 KB (1.988 Wörter) - 15:24, 10. Apr. 2024
• DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 02.06.2023
  …ie Lehrmethode "Service Learning" vor. Beim Service Learning (SL) arbeiten Studierende in Praxisprojekten mit Partner:innen aus der Region oder der eigenen Hochsc *Wie lernen Studierende ihre eigene Institution besser kennen?
  10 KB (1.404 Wörter) - 18:04, 1. Nov. 2023
• HOCH-N:Akteurinnen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit |Schlüsselakteure=Forschende, Lehrende, Studierende
  3 KB (396 Wörter) - 17:23, 25. Jan. 2024
• Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 1: Hochschule 4.0 – Bilder einer nachhaltigen und integrativen Hochschule gewinnen
  …men physisch im Raum jeweils die Rolle eines der folgendende Elemente ein: Studierende, Wissenschaftliche Mitarbeitende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitun * Die Studierende platzierten sich zwar in der Mitte des Systems, fühlten sich aber laut eig
  15 KB (1.847 Wörter) - 16:41, 1. Feb. 2024
• Präsenzhub BNE konsequent zu Ende gedacht, 05.03.24 & 06.03.24
  …n Masterstudiengang ist die teuerste Form, BNE anzubieten, weil nur wenige Studierende in einem Studiengang sind **gleichzeitig aber auch eine gern genutzte „Werbestrategie“, um Studierende anzuziehen; Lehre wird nach außen als nachhaltig dargestellt, Nachhaltigke
  19 KB (2.582 Wörter) - 10:26, 19. Mär. 2024
• Gestaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Politik, Forschungsförderer …me beteiligt. In solchen transdisziplinären Forschungssettings können auch Studierende – als Akteur*innen an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Praxis
  25 KB (2.788 Wörter) - 11:42, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Die Bedeutung von Governance für hochschulische Nachhaltigkeit
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Forschende, Lehrende, Studierende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Nachhaltigkeitsbüro, Verwaltung
  13 KB (1.620 Wörter) - 12:06, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit |Schlüsselakteure=Forschende, Lehrende, Studierende
  13 KB (1.623 Wörter) - 12:24, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Handreichung Transfer Allgemein
  …ziter Praxisbezug hergestellt werden: Praktikerinnen berichten im Hörsaal, Studierende suchen nach Lösungen für Vereine oder Unternehmen oder es entstehen gemei …auf Seiten der Hochschulen alle Hochschulmitglieder: Lehrende, Forschende, Studierende und weitere Mitarbeitende (z.B. von Transferstellen oder aus dem Umwelt- un
  41 KB (5.026 Wörter) - 14:53, 10. Apr. 2024
• Auszeichnung als Fairtrade University - Hub zu Nachhaltiger Beschaffung 28.06.22
  * Generell: Studierende, Verwaltung und gastronomische Betriebe und Geschäfte der Hochschule müss * Preis-Steigerung beim Kaffee offenbar kein Thema für Studierende in Pforzheim
  5 KB (551 Wörter) - 11:50, 14. Sep. 2023
• HOCH-N:Hochschulen im gesellschaftlichen Kontext - Transfer als Austausch mit der Praxis
  …auf Seiten der Hochschulen alle Hochschulmitglieder: Forschende, Lehrende, Studierende aller Fachrichtungen, Hochschulleitung und -verwaltung. Auf Seiten der auß …on Praxisakteur*innen werden neue Lehr-Lern-Kontexte geschaffen, bei denen Studierende selbst zu Transferakteur*innen werden können (Nölting et al. 2018a; Nölt
  22 KB (2.860 Wörter) - 14:54, 10. Apr. 2024
• HOCH-N:Anwendung des hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Forschende, Lehrende, Studierende, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Verwaltung
  6 KB (830 Wörter) - 13:37, 8. Jan. 2024
• Hub Hochschule 4.0, Bilder einer nachhaltigeren Hochschule entwickeln, 23.04.2024
  * Studierende sind sehr engagiert, viel aktivistisches Potenzial * Neue Interaktionsqualität an Hochschulen. Studierende lernen so einen anderen Umgang.
  10 KB (1.312 Wörter) - 13:12, 25. Apr. 2024

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