Suchergebnisse

• DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 02.06.2023
  *Vorstellung der Arbeitspakete 1 und 2 ====Gruppe 1====
  10 KB (1.404 Wörter) - 18:04, 1. Nov. 2023
• DG-Hub Veranstaltung „Innovative Lehrformate für BNE“ 07.07.2023
  ===TOP 1: Arbeitsphase zu drei Themenblöcken auf Pads=== …A 29/1, S. 70-72. Online verfügbar unter: https://doi.org/10.14512/gaia.29.1.17.
  14 KB (1.890 Wörter) - 14:25, 10. Nov. 2023
• Orientierung im HochN-Leitfaden Lehre
  *Portal 1: Kernelemente der Hochschul-BNE ==Portal 1: Kernelemente und Kompetenzen der BNE==
  5 KB (737 Wörter) - 14:10, 22. Nov. 2023
• HOCH-N:Portal 3: Entwicklungsräume für BNE
  ====Feld 1: Fachspezifische Grundlagen BNE schaffen (disziplinär – rezeptiv)==== …P., Novak, J. D., & Hanesian, H. (1980). Psychologie des Unterrichts, Band 1, 2,(völlig überarbeitete Auflage).</ref>. Rezeptives Lernen bedeutet in s
  56 KB (7.697 Wörter) - 13:04, 10. Jan. 2024
• Präsenzhub BNE konsequent zu Ende gedacht, 05.03.24 & 06.03.24
  ===Tag 1=== Die Appreciative Inquiry wurde in die 1-2-4-all Methode eingebettet. Erst hatte jede Person 10 Min. Zeit, um allein
  19 KB (2.582 Wörter) - 10:26, 19. Mär. 2024
• HOCH-N:Handreichung Transfer Allgemein
  …chschulen erfolgen:  in Lehre, in Forschung und bei Third Mission (s. Abb. 1). Lehre und Forschung bilden die zentralen Aufgaben von  Hochschulen. Als …grierte Problemlösungs-Kompetenz umfasst nach Brundiers et al. <ref name=":1">Brundiers, K., Barth, M., Cebrián, G. et al. (2020): Key competencies in
  41 KB (5.026 Wörter) - 14:53, 10. Apr. 2024
• Jahres-Hub DG HochN 2023
  :1 Der "Holländische Platz" - ein Campus entwickelt sich ''Leitung: Beate Lej : Hub 1: Kommunikationsblase Nachhaltigkeit? Kollegialer Austausch zu einer handlun
  15 KB (1.953 Wörter) - 17:43, 20. Dez. 2023
• DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 14.04.2023
  ==TOP 1: Vorstellung des Projekts „INNO4BNE“ der DG HochN== *09/ 23 + 10/24: Netzwerkveranstaltung in Präsenz (1. voraussichtlich in Hamburg, 2. in Mitteldeutschland)
  6 KB (828 Wörter) - 14:52, 21. Nov. 2023
• HOCH-N:Selbsteinschätzungstool für Strukturen und Prozesse: Die Governance-Regler
  <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;">Skalenstufen und Beispiele im Anforderungsbereich Politik</div> | 1 || Nachhaltigkeitsaktivitäten werden von einzelnen hochschulischen Entsche
  30 KB (3.685 Wörter) - 16:15, 8. Jan. 2024
• HOCH-N:Bedeutung und Bezug der Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb
  …it Gefahrstoffen von wesentlicher Bedeutung.<ref>Vgl. Müller, J., 2000, S. 1</ref> Über die Rechtskonformität hinaus bedeutsam, jedoch wegen häufig f …der nach seinem Begründer auch Deming-Zyklus genannt wird (siehe Abbildung 1: PDCA-Zyklus).<ref>Vgl. Paeger, J., 2010, S. 12</ref>
  13 KB (1.598 Wörter) - 13:03, 8. Feb. 2024
• Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft
  Datei:Schloss2_Themenwoche.jpg|upright=1.2 | {{Expander|Tag 1: Mittwoch, 27.09.2023|
  10 KB (1.359 Wörter) - 13:10, 26. Feb. 2024
• Nachhaltigkeit und Zukünfte (Thementisch 1)
  == [[Hat Themenschwerpunkt::Netzwerkveranstaltung INNO4BNE 2023|Tisch 1]]: Nachhaltigkeit und Zukünfte== '''Phase 1: Kritische Phase'''
  5 KB (730 Wörter) - 11:57, 10. Apr. 2024
• Sieben Schritte der Integration von BNE in die Lehre (Thementisch 5 + 6)
  === Leitfrage 1 === [[Datei:Bubble 1.png|mini|rechts]]
  4 KB (487 Wörter) - 12:05, 10. Apr. 2024
• Treibhausgasbilanzierung
  *'''Scope 1''' enthält die '''direkten Treibhausgasemissionen''' aus Verbrennungsproze …s Abbau, Aufbereitung, Transport und Verteilung der Emissionen unter Scope 1 und 2 fallen unter Scope 3. Je nach den Aktivitäten und Besonderheiten der
  16 KB (1.980 Wörter) - 12:37, 29. Apr. 2024
• HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung - ein Überblick
  …Research is Neither Possible nor Desirable. In: Sustainability 12 (2811), 1-20, <nowiki>https://doi.org/10.3390/su12072811</nowiki> (letzter Zugriff:… …Wissenschaft bei konfliktgeladenen Transformationsprozessen. In: Gaia 28 (1), 44-51, hier: 48.</ref> Dazu zählt auch das Offenlegen der den Forschungs
  37 KB (4.674 Wörter) - 16:24, 24. Aug. 2023
• Zweites Treffen der AG "Framework für BNE-Zertifkate", 18.04.2024
  1. Orientierungsrahmen als Tool für Legitimation ===Gruppe 1: „Legitimation“===
  5 KB (617 Wörter) - 16:19, 13. Mai 2024
• HOCH-N:Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse
  …sity Versus Corporate Employees. Journal of Family and Economic Issues, 23(1): 73–92. …tream/handle/11732/3272/SHEILA%20MUTHEU%20KIOKO%20MMBA%202017.pdf?sequence=1&isAllowed=y, April 10, 2020.
  15 KB (1.796 Wörter) - 11:39, 25. Mär. 2024
• Hub Innovative Lehrformate für BNE, 01.03.2024
  TOP 1: Die Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit (VAN)<br> '''TOP 1: Die Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit (VAN)'''
  6 KB (817 Wörter) - 13:42, 5. Mär. 2024
• HOCH-N:Einzelleitfäden
  1. [[HOCH-N:Die Bedeutung von Governance für hochschulische Nachhaltigkeit|D [[HOCH-N:Portal 1: Kernelemente der Hochschul-BNE|Portal 1: Kernelemente der Hochschul-BNE]]<br>
  18 KB (2.229 Wörter) - 14:43, 21. Mär. 2024
• HOCH-N:Handreichung Transfer in der Lehre
  ==== 1. Phase: Initiierung von Transfer und Identifizierung der Transferpartnerinn |'''1. Initiierung'''
  40 KB (5.100 Wörter) - 11:26, 22. Mär. 2024

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