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Übereinstimmungen mit Seitentiteln

• Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 4: Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule
  ==Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule== …Denis Pijetlovic den Hub-Workshop "Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule" moderiert.
  6 KB (885 Wörter) - 16:46, 1. Feb. 2024
• BNE Zertifikate für Studierende (Thementisch 7 + 8)
  [[Kurzbeschreibung:: Inhalte und Kernbestandteile eines BNE-Zertifikats für Studierende.| ]]
  3 KB (430 Wörter) - 12:07, 10. Apr. 2024

Übereinstimmungen mit Inhalten

• HOCH-N:Portal 1: Kernelemente der Hochschul-BNE
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) ** '''Partizipation:''' Möglichkeiten für Studierende in den o.g. Bereichen kollaborativ zu arbeiten und dies mit Unterstützung
  83 KB (10.993 Wörter) - 12:28, 4. Mär. 2024
• HOCH-N:Portal 2: Gestaltungsräume für BNE
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …m Frühjahr 2018 in Form einer „Zukunftswerkstatt Lehren und Lernen“ statt. Studierende und Lehrende, die in BNE-Initiativen aktiv sind, schufen Visionen für eine
  39 KB (5.036 Wörter) - 11:30, 12. Apr. 2024
• HOCH-N:Handreichung Transfer in der Lehre
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit, Politik …ziter Praxisbezug hergestellt werden: Praktikerinnen berichten im Hörsaal, Studierende suchen nach Lösungen für Vereine oder Unternehmen oder es entstehen Lernp
  40 KB (5.100 Wörter) - 11:26, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Kriterien des hochschulspezifischen DNK
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …Umfeld der Universität Hamburg. Die Umfrage richtete sich insbesondere an Studierende, die nachhaltigkeitsbezogene Studiengänge gewählt haben oder in Nachhalti
  105 KB (13.247 Wörter) - 10:53, 6. Feb. 2024
• Mini-Hackathon Diskussion eines Frameworks für BNE-Zertifikate, 19.02.2024
  *Zertifikate für Lehrende versus Studierende *Zertifikate für Studierende:
  28 KB (3.555 Wörter) - 14:03, 26. Feb. 2024
• HOCH-N:Leitfaden Nachhaltigkeitstransfer
  …auf Seiten der Hochschulen alle Hochschulmitglieder: Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung und -verwaltung. Auf Seiten der außerhochschulischen Pra …gsorientierung, Zugang zu Drittmitteln, Digitalisierung oder das Werben um Studierende einräumen. Hochschul-Governance kann Nachhaltigkeitstransfer unterstützen
  145 KB (18.106 Wörter) - 14:56, 10. Apr. 2024
• HOCH-N:Portal 4: Kulturräume und Kulturanalyse
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …t mit der Aufdeckung und Neuerzählung von Grundannahmen der Lehrenden über Studierende, der Studierenden und Lehrenden über ihr Fach, der Kommunikation über die
  30 KB (4.157 Wörter) - 13:11, 10. Jan. 2024
• HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit, Politik …n gerade durch den Praxisbezug heraus <ref>Singer-Brodowski, Mandy (2016). Studierende als GestalterInnen einer Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung. Sel
  31 KB (3.944 Wörter) - 15:27, 5. Feb. 2024
• HOCH-N:Maßnahmen für Hochschulgovernance
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Forschende, Hochschulleitung, Lehrende, Studierende, Verwaltung, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Nachhaltigkeitsbüro
  44 KB (5.615 Wörter) - 11:32, 12. Apr. 2024
• HOCH-N:Praxis-Materialien zum Leitfaden Lehre
  …tudienberatung und Prüfung wird in diesem Beitrag im Fokus stehen. Es gilt Studierende durch die Gestaltung von Lernsituationen, die Vermittlung von Wissenschaft '''Studierende'''<br>
  7 KB (994 Wörter) - 15:11, 10. Apr. 2024
• HOCH-N:Zusammenfassung Bildung für Nachhaltige Entwicklung
  …achhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre einsetzen:''' Lehrende, Studierende, Verantwortliche für Studiengänge und Programmentwicklung, Mitarbeiter*in …diesen Themen bereits aktiv, mit wem können sich aktive Lehrende und/oder Studierende verbünden? Wo sind Unterstützer*innen sichtbar – gibt es zB eine Websei
  8 KB (1.088 Wörter) - 15:28, 10. Apr. 2024
• HOCH-N:Umsetzung von Nachhaltigkeitstransfer im Hochschulalltag
  …uktion erfolgt der Lernprozess gemeinsam auf Augenhöhe. Alle Beteiligten – Studierende, Lehrende und Praxisakteur*innen – können davon profitieren und in Bezug …fer zu beteiligen und ihren Möglichkeiten, den Lernprozess mitzugestalten. Studierende bringen u. a. das Interesse für Themen und Lösungsideen mit, Praxispartne
  48 KB (6.250 Wörter) - 15:23, 10. Apr. 2024
• HOCH-N:Portal 3: Entwicklungsräume für BNE
  |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …g für Nachhaltige Entwicklung bedeutet in Bezug auf die akademische Lehre, Studierende dahingehend zu fördern, ein Verständnis für Nachhaltige Entwicklung zu e
  56 KB (7.697 Wörter) - 13:04, 10. Jan. 2024
• HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Interessierte Öffentlichkeit, Pol |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Lehrende, Hochschulleitung
  70 KB (8.612 Wörter) - 12:29, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Querbezüge und Unterstützung durch die anderen Hochschulen-Handlungsfelder
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …ken. Zudem können und sollten Partizipationsmöglichkeiten für Lehrende und Studierende mit Bezug die BNE-relevanter Governance geschaffen werden. Beispielhafte As
  7 KB (835 Wörter) - 16:56, 10. Jan. 2024
• Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 4: Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule
  ==Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule== …Denis Pijetlovic den Hub-Workshop "Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule" moderiert.
  6 KB (885 Wörter) - 16:46, 1. Feb. 2024
• HOCH-N:Lehre-Forschung-Transfer: das Schnittstellen-Projekt
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Forschungsmanagement, Interessierte Öffentlichkeit, Politik …n der Lehre sind es die Studierenden (und indirekt die Organisationen, die Studierende als Arbeitskräfte einstellen) und bei Transfer sind es konkrete Partner*in
  15 KB (1.924 Wörter) - 16:06, 5. Feb. 2024
• HOCH-N:Einzelleitfäden
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Interessierte Öffentlichkeit, …Dabei wurden Vertreter*innen aus allen hochschulischen Bereichen befragt: Studierende, Forscher*innen, die Hochschulleitung, Verwaltungsmitarbeiter*innen und Nac
  18 KB (2.229 Wörter) - 14:43, 21. Mär. 2024
• HOCH-N:Nachhaltige Kommunikation
  ! Interne Beschäftigte !! Interne Studierende * Studierende mit NH-Bezug
  14 KB (1.733 Wörter) - 12:42, 22. Mär. 2024
• HOCH-N:Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit
  |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Studierende, Nachhaltigkeitsbüro, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Forschende, Lehrende, Ve
  33 KB (4.288 Wörter) - 11:31, 12. Apr. 2024

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