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- ==Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule== …Denis Pijetlovic den Hub-Workshop "Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule" moderiert.6 KB (885 Wörter) - 16:46, 1. Feb. 2024
- [[Kurzbeschreibung:: Inhalte und Kernbestandteile eines BNE-Zertifikats für Studierende.| ]]3 KB (430 Wörter) - 12:07, 10. Apr. 2024
Übereinstimmungen mit Inhalten
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) ** '''Partizipation:''' Möglichkeiten für Studierende in den o.g. Bereichen kollaborativ zu arbeiten und dies mit Unterstützung83 KB (10.993 Wörter) - 12:28, 4. Mär. 2024
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …m Frühjahr 2018 in Form einer „Zukunftswerkstatt Lehren und Lernen“ statt. Studierende und Lehrende, die in BNE-Initiativen aktiv sind, schufen Visionen für eine39 KB (5.036 Wörter) - 11:30, 12. Apr. 2024
- …me bei der Beteiligung von Studierenden und zeigt erste Möglichkeiten auf, Studierende erfolgreicher in die Gestaltung des Campus und Betriebs, der Lehre, sowie… …ihr nicht Erscheinen gibt es häufig andere Gründe. Unsere Erfahrung zeigt: Studierende haben Lust sich einzubringen und ihre Meinung zu sagen, jedoch sind die For15 KB (2.043 Wörter) - 16:47, 8. Mai 2024
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit, Politik …ziter Praxisbezug hergestellt werden: Praktikerinnen berichten im Hörsaal, Studierende suchen nach Lösungen für Vereine oder Unternehmen oder es entstehen Lernp40 KB (5.100 Wörter) - 11:26, 22. Mär. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …Umfeld der Universität Hamburg. Die Umfrage richtete sich insbesondere an Studierende, die nachhaltigkeitsbezogene Studiengänge gewählt haben oder in Nachhalti105 KB (13.247 Wörter) - 10:53, 6. Feb. 2024
- *Zertifikate für Lehrende versus Studierende *Zertifikate für Studierende:28 KB (3.555 Wörter) - 14:03, 26. Feb. 2024
- …auf Seiten der Hochschulen alle Hochschulmitglieder: Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung und -verwaltung. Auf Seiten der außerhochschulischen Pra …gsorientierung, Zugang zu Drittmitteln, Digitalisierung oder das Werben um Studierende einräumen. Hochschul-Governance kann Nachhaltigkeitstransfer unterstützen145 KB (18.106 Wörter) - 14:56, 10. Apr. 2024
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …t mit der Aufdeckung und Neuerzählung von Grundannahmen der Lehrenden über Studierende, der Studierenden und Lehrenden über ihr Fach, der Kommunikation über die30 KB (4.157 Wörter) - 13:11, 10. Jan. 2024
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit, Politik …n gerade durch den Praxisbezug heraus <ref>Singer-Brodowski, Mandy (2016). Studierende als GestalterInnen einer Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung. Sel31 KB (3.944 Wörter) - 15:27, 5. Feb. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Forschende, Hochschulleitung, Lehrende, Studierende, Verwaltung, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Nachhaltigkeitsbüro44 KB (5.615 Wörter) - 11:32, 12. Apr. 2024
- …tudienberatung und Prüfung wird in diesem Beitrag im Fokus stehen. Es gilt Studierende durch die Gestaltung von Lernsituationen, die Vermittlung von Wissenschaft '''Studierende'''<br>7 KB (994 Wörter) - 15:11, 10. Apr. 2024
- …achhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre einsetzen:''' Lehrende, Studierende, Verantwortliche für Studiengänge und Programmentwicklung, Mitarbeiter*in …diesen Themen bereits aktiv, mit wem können sich aktive Lehrende und/oder Studierende verbünden? Wo sind Unterstützer*innen sichtbar – gibt es zB eine Websei8 KB (1.088 Wörter) - 15:28, 10. Apr. 2024
- …uktion erfolgt der Lernprozess gemeinsam auf Augenhöhe. Alle Beteiligten – Studierende, Lehrende und Praxisakteur*innen – können davon profitieren und in Bezug …fer zu beteiligen und ihren Möglichkeiten, den Lernprozess mitzugestalten. Studierende bringen u. a. das Interesse für Themen und Lösungsideen mit, Praxispartne48 KB (6.250 Wörter) - 15:23, 10. Apr. 2024
- |Zielgruppe=Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …g für Nachhaltige Entwicklung bedeutet in Bezug auf die akademische Lehre, Studierende dahingehend zu fördern, ein Verständnis für Nachhaltige Entwicklung zu e56 KB (7.697 Wörter) - 13:04, 10. Jan. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Interessierte Öffentlichkeit, Pol |Schlüsselakteure=Forschende, Studierende, Lehrende, Hochschulleitung70 KB (8.612 Wörter) - 12:29, 22. Mär. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) …ken. Zudem können und sollten Partizipationsmöglichkeiten für Lehrende und Studierende mit Bezug die BNE-relevanter Governance geschaffen werden. Beispielhafte As7 KB (835 Wörter) - 16:56, 10. Jan. 2024
- ! Interne Beschäftigte !! Interne Studierende * Studierende mit NH-Bezug14 KB (1.733 Wörter) - 12:42, 22. Mär. 2024
- |Zielgruppe=Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), |Schlüsselakteure=Hochschulleitung, Studierende, Nachhaltigkeitsbüro, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Forschende, Lehrende, Ve33 KB (4.288 Wörter) - 11:31, 12. Apr. 2024
- *Vielfältige und interaktive Gestaltung, um Studierende zu motivieren, sich aktiv mit den Themen der Nachhaltigkeit auseinanderzuse …ler Lehrplan, extracurriculare Angebote stellenweise wenig überzeugend für Studierende14 KB (1.890 Wörter) - 14:25, 10. Nov. 2023
- ==Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule== …Denis Pijetlovic den Hub-Workshop "Kapazitätsherausforderung BNE für alle Studierende einer Hochschule" moderiert.6 KB (885 Wörter) - 16:46, 1. Feb. 2024
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