BreGoS - Bremen goes Sustainable. Eine Hochschulregion auf dem Weg zur Nachhaltigkeit: Unterschied zwischen den Versionen
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Die vier Hochschulen Bremens – die Hochschule Bremerhaven, die Hochschule Bremen, die Hochschule für Künste Bremen und die Universität Bremen – sind ausgewiesene Orte der Klima-, Nachhaltigkeits- und Transformationsforschung. Als große öffentliche Institutionen verstehen sie sich auch selbst als Orte notwendiger Transformationsprozesse. Gemeinschaftlich nutzen die Hochschulen ihre unterschiedlichen Expertisen und Perspektiven, um Handlungsoptionen in den Forschungsfeldern Biodiversität, Klimaschutz, Mobilität und Ressourcenschonung an ihren Standorten und in ihrem gesellschaftlichen Wirkungsfeld zu entwickeln und umzusetzen. | Die vier Hochschulen Bremens – die Hochschule Bremerhaven, die Hochschule Bremen, die Hochschule für Künste Bremen und die Universität Bremen – sind ausgewiesene Orte der Klima-, Nachhaltigkeits- und Transformationsforschung. Als große öffentliche Institutionen verstehen sie sich auch selbst als Orte notwendiger Transformationsprozesse. Gemeinschaftlich nutzen die Hochschulen ihre unterschiedlichen Expertisen und Perspektiven, um Handlungsoptionen in den Forschungsfeldern Biodiversität, Klimaschutz, Mobilität und Ressourcenschonung an ihren Standorten und in ihrem gesellschaftlichen Wirkungsfeld zu entwickeln und umzusetzen. | ||
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| − | Im Verbund entwickeln, etablieren und vernetzen die vier Hochschulen Bremens Projekte | + | Im Verbund entwickeln, etablieren und vernetzen die vier Hochschulen Bremens Projekte, die modellhaft Wege einer sozial-ökologischen Transformation im Mikrokosmos Hochschule auf der Ebene der Institution und der Individuen aufzeigen. Hierzu werden in statusgruppenübergreifenden Teams [[Reallabor | reallabor]]-basierte [[Forschung]], [[Lehre]] und Campusbetrieb miteinander verzahnt, um hochschulinterne Kompetenzen miteinander problemlösungsorientiert zu bündeln. Dabei sollen auch mögliche Entwicklungspfade für einen gesamtgesellschaftlichen nachhaltigen Wandel in den Themenfeldern Biodiversität <ref> siehe auch [[Hub – Biodiversitätsmanagement an Hochschulen]]</ref>, Klimaschutz, Mobilität und Ressourcenschonung herausgearbeitet werden. Die soziologische Begleitforschung bewertet die Entwicklung von relevanten Netzwerken und Praktiken, die in den vier Forschungsfeldern entstehen. Forschungsinhalte und –fortschritte, Erfahrungen mit Partizipation aller Statusgruppen und Möglichkeiten der Umsetzungen in allen Hochschulen werden kontinuierlich und transparent zwischen den Hochschulen aber auch mit der Stadtgesellschaft Bremens partizipativ kommuniziert. |
== Projektziele und zu erwartende Ergebnisse == | == Projektziele und zu erwartende Ergebnisse == | ||
| − | Basierend auf der Quantifizierung von Energieflüssen an Gebäuden, der CO2-Emission aufgrund individueller und institutionell relevanter Mobilität, des Materialverbrauchs sowie der Dynamik von Biodiversität und damit verbundenen mikroklimatischen Veränderungen, werden Maßnahmen zur Reduktion des „ökologischen Fußabdrucks“ der Hochschule herausgearbeitet und umgesetzt. Energieflüsse werden optimiert, CO2-freie Mobilität gefördert, Material effizienter genutzt und ökologische Rahmenbedingungen für die Entfaltung von Biodiversität geschaffen. Die hierfür erforderlichen Netzwerke und Praktiken werden | + | Basierend auf der Quantifizierung von Energieflüssen an Gebäuden, der CO2-Emission aufgrund individueller und institutionell relevanter Mobilität, des Materialverbrauchs sowie der Dynamik von Biodiversität und damit verbundenen mikroklimatischen Veränderungen, werden Maßnahmen zur Reduktion des „ökologischen Fußabdrucks“ der Hochschule herausgearbeitet und umgesetzt. Energieflüsse werden optimiert, CO2-freie Mobilität gefördert, Material effizienter genutzt und ökologische Rahmenbedingungen für die Entfaltung von Biodiversität geschaffen. Die hierfür erforderlichen Netzwerke und Praktiken werden herausgearbeitet. |
Die entstehenden „Best Practice“-Beispiele werden in Lehr- und Lernumwelten der Hochschulen integriert und dort kontinuierlich weiterentwickelt. Offene, auf Augenhöhe funktionierende Kommunikationskanäle werden den Austausch von Wissen und Kompetenzen mit der Gesellschaft fördern. | Die entstehenden „Best Practice“-Beispiele werden in Lehr- und Lernumwelten der Hochschulen integriert und dort kontinuierlich weiterentwickelt. Offene, auf Augenhöhe funktionierende Kommunikationskanäle werden den Austausch von Wissen und Kompetenzen mit der Gesellschaft fördern. | ||
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Universität Bremen, Bremen Prof. Dr. Marko Rohlfs<br> | Universität Bremen, Bremen Prof. Dr. Marko Rohlfs<br> | ||
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Version vom 18. Januar 2024, 15:29 Uhr
Ausgangssituation und Forschungsfragen
Die vier Hochschulen Bremens – die Hochschule Bremerhaven, die Hochschule Bremen, die Hochschule für Künste Bremen und die Universität Bremen – sind ausgewiesene Orte der Klima-, Nachhaltigkeits- und Transformationsforschung. Als große öffentliche Institutionen verstehen sie sich auch selbst als Orte notwendiger Transformationsprozesse. Gemeinschaftlich nutzen die Hochschulen ihre unterschiedlichen Expertisen und Perspektiven, um Handlungsoptionen in den Forschungsfeldern Biodiversität, Klimaschutz, Mobilität und Ressourcenschonung an ihren Standorten und in ihrem gesellschaftlichen Wirkungsfeld zu entwickeln und umzusetzen.
Projektansatz und Vorgehen
Im Verbund entwickeln, etablieren und vernetzen die vier Hochschulen Bremens Projekte, die modellhaft Wege einer sozial-ökologischen Transformation im Mikrokosmos Hochschule auf der Ebene der Institution und der Individuen aufzeigen. Hierzu werden in statusgruppenübergreifenden Teams reallabor-basierte Forschung, Lehre und Campusbetrieb miteinander verzahnt, um hochschulinterne Kompetenzen miteinander problemlösungsorientiert zu bündeln. Dabei sollen auch mögliche Entwicklungspfade für einen gesamtgesellschaftlichen nachhaltigen Wandel in den Themenfeldern Biodiversität [1], Klimaschutz, Mobilität und Ressourcenschonung herausgearbeitet werden. Die soziologische Begleitforschung bewertet die Entwicklung von relevanten Netzwerken und Praktiken, die in den vier Forschungsfeldern entstehen. Forschungsinhalte und –fortschritte, Erfahrungen mit Partizipation aller Statusgruppen und Möglichkeiten der Umsetzungen in allen Hochschulen werden kontinuierlich und transparent zwischen den Hochschulen aber auch mit der Stadtgesellschaft Bremens partizipativ kommuniziert.
Projektziele und zu erwartende Ergebnisse
Basierend auf der Quantifizierung von Energieflüssen an Gebäuden, der CO2-Emission aufgrund individueller und institutionell relevanter Mobilität, des Materialverbrauchs sowie der Dynamik von Biodiversität und damit verbundenen mikroklimatischen Veränderungen, werden Maßnahmen zur Reduktion des „ökologischen Fußabdrucks“ der Hochschule herausgearbeitet und umgesetzt. Energieflüsse werden optimiert, CO2-freie Mobilität gefördert, Material effizienter genutzt und ökologische Rahmenbedingungen für die Entfaltung von Biodiversität geschaffen. Die hierfür erforderlichen Netzwerke und Praktiken werden herausgearbeitet. Die entstehenden „Best Practice“-Beispiele werden in Lehr- und Lernumwelten der Hochschulen integriert und dort kontinuierlich weiterentwickelt. Offene, auf Augenhöhe funktionierende Kommunikationskanäle werden den Austausch von Wissen und Kompetenzen mit der Gesellschaft fördern.
Auf einen Blick
Fördermaßnahme
Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen
Projekttitel
Bremen Goes Sustainable – BreGoS
Eine Hochschulregion auf dem Weg zur Nachhaltigkeit
Laufzeit
01.11.2022 – 31.10.2025
Verbundkoordination
Universität Bremen, Bremen Prof. Dr. Marko Rohlfs
Tel.: 0421/218 62936, E-Mail
Projektpartner
- Hochschule Bremen, Bremen
- Hochschule Bremerhaven, Bremerhaven
- Hochschule für Künste, Bremen
- Universität Münster, Münster
Kontakt im DLR Projektträger
Dr. Jedrzej Sulmowski, E-Mail
- ↑ siehe auch Hub – Biodiversitätsmanagement an Hochschulen
- ↑ Bundesministerium für Bildung und Forschung (2023): Projektblätter: BMBF-Fördermaßnahme „Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen“ https://www.fona.de/medien/pdf/Projektblaetter_TnHs_web.pdf (Zugriff: 01.06.2023)
