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Das Wiki weiterentwickeln, um die vielen Ans\u00e4tze, Methoden, Ideen allen zug\u00e4nglich zu machen. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u00d6ffentlichkeitsarbeit \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"ClaudiaP","link":"","lat":53.107963888889,"lon":8.8556638888889,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:DG_HochN_eV\" title=\"Benutzer:DG HochN eV\"\u003EDG HochN\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EDie Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Nachhaltigke \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E jeweiligen Studieng\u00e4ngen erwerben k\u00f6nnen. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"DG HochN eV","link":"","lat":53.075819444444,"lon":8.8071638888889,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Daria_Humburg\" title=\"Benutzer:Daria Humburg\"\u003EDaria Humburg\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EDie Vernetzung zum Thema BNE vorantreiben und neue Formate ausarbeiten sowie diese als festen Bestandteil an Hochschulen integrieren. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nInnovative Lehrformate \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Daria Humburg","link":"","lat":53.550341666667,"lon":10.000652777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzerin:ESc\" title=\"Benutzerin:ESc\"\u003EEva Sch\u00e4fer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nVerwaltungsmitarbeitende\u0026#160;\u0026#160;Hochschule Darmstadt\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EIch m\u00f6chte neue Bilder in die K\u00f6pfe der Menschen \u201azaubern\u2018: Statt der Angst vor einer freudlosen Zukunft des Verzichts die Sehnsucht nach einer gl\u00fccklicheren Zukunft mit reduziertem Konsum. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"ESc","link":"","lat":49.867586111111,"lon":8.6388333333333,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Felix_hardmood_beck\" title=\"Benutzer:Felix hardmood beck\"\u003EFelix Beck\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nProfessorIn\u0026#160;\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EDas Thema der Nachhaltigkeit ist tief im Bereich Design verwurzelt. Speziell im Kontext der Kreislaufwirtschaft m\u00fcssen hier jedoch Ideen in die Tat umgesetzt werden. Ich denke, das Designer*innen hier eine gro\u00dfe Rolle spielen werden. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Felix hardmood beck","link":"","lat":51.975497222222,"lon":7.6012444444444,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Haku\" title=\"Benutzer:Haku\"\u003EHannes Kuehn\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nStudierende\u0026#160;Netzwerk n\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Haku","link":"","lat":52.131588888889,"lon":11.639961111111,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Hg-graebe\" title=\"Benutzer:Hg-graebe\"\u003EHans-Gert Gr\u00e4be\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nProfessorIn\u0026#160;Institut f\u00fcr Angewandte Informatik (InfAI)\u0026#160;Uni Leipzig\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Hg-graebe","link":"","lat":51.341986111111,"lon":12.368416666667,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Hmoldenhauer\" title=\"Benutzer:Hmoldenhauer\"\u003EHenning Moldenhauer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nVerwaltungsmitarbeitende\u0026#160;\u0026#160;TU Dortmund\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EIch bin \u00fcberzeugt davon, dass die Hochschu \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E ransparent und allen zug\u00e4nglich zu machen. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Hmoldenhauer","link":"","lat":51.493494444444,"lon":7.4160527777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Inga_Stademann\" title=\"Benutzer:Inga Stademann\"\u003EInga Stademann\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;\u0026#160;Universit\u00e4t Siegen\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EIch/wir m\u00f6chten herausfinden, wie wir Hoch \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E den und die Transformation mitzugestalten? \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nTransformation \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Inga Stademann","link":"","lat":50.873613888889,"lon":8.0230972222222,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Jenny_Scholl\" title=\"Benutzer:Jenny Scholl\"\u003EJenny Scholl\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nStudierende\u0026#160;\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Jenny Scholl","link":"","lat":52.383322222222,"lon":13.312802777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Jorin_Meyer\" title=\"Benutzer:Jorin Meyer\"\u003EJorin Meyer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Jorin Meyer","link":"","lat":52.517036111111,"lon":13.388861111111,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Julia_Twachtmann\" title=\"Benutzer:Julia Twachtmann\"\u003EJulia Twachtmann\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;\u0026#160;Universit\u00e4t Bremen\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ESustainability starts with you - and me on a personal level. I am aiming to implement sustainability into every decision-making process. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nSustainable Entrepreneurship \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Julia Twachtmann","link":"","lat":53.141411111111,"lon":8.9067694444444,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Julia_Zigann\" title=\"Benutzer:Julia Zigann\"\u003EJulia Zigann\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nNachhaltigkeitsbeauftragte(r)\u0026#160;\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Julia Zigann","link":"","lat":52.140130555556,"lon":11.675777777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzerin:Katrin_Hedemann\" title=\"Benutzerin:Katrin Hedemann\"\u003EKatrin Hedemann\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;\u0026#160;Universit\u00e4t Vechta\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EL\u00f6sungen f\u00fcr Nachhaltigkeit in der Praxis und mit Praxisakteur*innen gemeinsam entwickeln. Mit der Hochschule Vorbild f\u00fcr Nachhaltigkeit sein f\u00fcr Studierende und Mitarbeitende und f\u00fcr andere Institutionen. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u00d6ffentlichkeitsarbeit \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Katrin Hedemann","link":"","lat":52.844936111111,"lon":8.0529361111111,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Klaus_Fischer\" title=\"Benutzer:Klaus Fischer\"\u003EKlaus Fischer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u0026#160;Wilhelm B\u00fcchner Hochschule\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Klaus Fischer","link":"","lat":49.862680555556,"lon":8.6228027777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Lnaujoks\" title=\"Benutzer:Lnaujoks\"\u003ELaura Naujoks\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nStudierende\u0026#160;\u0026#160;Universit\u00e4t Bremen\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Lnaujoks","link":"","lat":53.075819444444,"lon":8.8071638888889,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:MBauer\" title=\"Benutzer:MBauer\"\u003EMarcus Bauer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nDozent(in)\u0026#160;\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ENachhaltigkeit ist ein wichtiges Thema, we \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E zu lernen und Schnittstellen zu schaffen. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nTourismus \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"MBauer","link":"","lat":49.243636111111,"lon":7.015825,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:MWasch\" title=\"Benutzer:MWasch\"\u003EMoritz Waschb\u00fcsch\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EErarbeitung einer tragf\u00e4higen Nachhaltigke \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E auf Fragen der Nachhaltigkeit gerecht wird \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"MWasch","link":"","lat":51.341186111111,"lon":12.380277777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Magdalene_LT\" title=\"Benutzer:Magdalene LT\"\u003EMagdal\u00e8ne L\u00e9vy-T\u00f6dter\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nAkademie f\u00fcr Ethik in der Medizin e.V.\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EHochschulen sollen laut Hochschulrektorenk \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E it DG-Hoch-Mitgliedern diskutieren m\u00f6chte. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nTransdiziplinarit\u00e4t \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Magdalene LT","link":"","lat":53.550341666667,"lon":10.000652777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Marina_Schmitz\" title=\"Benutzer:Marina Schmitz\"\u003EMarina Schmitz\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nDozent(in)\u0026#160;Coca-Cola Chair of Sustainable Development\u0026#160;IEDC-Bled School of Management\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EWir m\u00fcssen den Status quo der Art und Weis \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E en und systemtheoretischen Ansatz beruhen. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nZukunftsf\u00e4higkeit (Futures Literacy) \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Marina Schmitz","link":"","lat":46.370566666667,"lon":14.108588888889,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Mycelium\" title=\"Benutzer:Mycelium\"\u003EIngo Cremer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nLehrende\u0026#160;\u0026#160;H-da\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Mycelium","link":"","lat":51.971227777778,"lon":9.6012055555556,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Ricarda_Kochems\" title=\"Benutzer:Ricarda Kochems\"\u003ERicarda Kochems\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nStudierende\u0026#160;DG HochN\u0026#160;Universit\u00e4t Bremen\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ENachhaltige Entwicklung und Gl\u00fccksforschun \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E unser pers\u00f6nliches Gl\u00fcck und Wohlergehen? \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Ricarda Kochems","link":"","lat":53.104875,"lon":8.8533527777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Sebastian_M%C3%B6ller\" title=\"Benutzer:Sebastian M\u00f6ller\"\u003ESebastian M\u00f6ller\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;Centre for Sustainability Management\u0026#160;Leuphana Universit\u00e4t L\u00fcneburg\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EIch lerne leidenschaftlich gerne gemeinsam mit anderen und m\u00f6chte einen m\u00f6glichst gro\u00dfen Beitrag zur Erreichung der SDGs leisten. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nTransdiziplinarit\u00e4t \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Sebastian M\u00f6ller","link":"","lat":53.228780555556,"lon":10.401475,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Thilo\" title=\"Benutzer:Thilo\"\u003EThilo Schroth\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nForschende\u0026#160;Institut f\u00fcr Ethik und Transdisziplin\u00e4re Nachhaltigkeitsforschung\u0026#160;Leuphana Universit\u00e4t L\u00fcneburg\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EIm Projekt HochN hat sich gezeigt, dass ein gro\u00dfer Bedarf an themen- und wissenszentrierter Vernetzung besteht. Ich arbeite am HochN-Wiki, um es zu einer Plattform zu machen, die dies erm\u00f6glicht. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\nSustainability Science \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Thilo","link":"","lat":53.248705555556,"lon":10.407855555556,"icon":""}],"imageLayers":[]}

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Tabelle HOCH-N Portal 2

Text der Überschrift

Überschrift	Überschrift	Überschrift
Beispiel	Beispiel	Beispiel
Beispiel	Beispiel	Beispiel
Beispiel	Beispiel	Beispiel

Tabellenüberschrift

Kopfzellen-Überschrift	Kopfzellen-Überschrift
Beispieltext Inhaltszelle	12. Februar 2020
Max Mustermann	3. Juli 1980

Tabelle 4: Kernelemente der Hochschul-BNE: Ausprägungen in den Integrationsleveln

Integrationslevel BNE-Kernelemente	A „add on“ Hinzufügen von BNE zur Lehre	B „weave through“ Integration von BNE in die Lehre	C „built in“ Re-orientierung der Lehre durch BNE
Kernkompetenzen für NE	Spezifische Kompetenzen, die über allgemeine und klassisch-akademische Kompetenzen hinausgehen, bzw. neue und andere Kompetenzbilder für die Beteiligung an gesellschaftlicher Transformation für NE darstellen. Diese sind Lernziele in BNE.
	Sind in der Lehrplanung mit bedacht, können zum Teil erworben werden	Sind in die Lehrplanung integriert, können über den Großteil des Kompetenzspektrums erworben und vertieft werden	Steuern die Lehrplanung, können umfassend (gesamtes Spektrum) und vertiefend (aufbauend) erworben werden
BNE-Didaktik	Didaktische Formen, die den Erwerb von Kompetenzen für Nachhaltige Entwicklung ermöglichen. Diese Formen sind geprägt von einer transformativen Pädagogik sowie transformativen Lehr-Lern-Formaten. Charakteristisch ist die Verschiebung von klassischen akademischen Lehrformen hin zu aktiven, reflektiven, partizipativen, inter- und transdisziplinären, problem- und projektbasierten, sowie Studierenden-zentrierten Lehr-Lern-Umgebungen.
	Einzelne Elemente von BNE-Didaktik werden eingesetzt	Transformative Pädagogik und -Lehrformat werden umgesetzt	Transformative Pädagogik und –Lehrformat sind in realweltlichem Kontext zu einer ganzheitlichen BNE-LehrLern-Umgebung ausgestaltet
NE-Inhalte	NE als eigener Lehrinhalt: a) NE-Diskurse in ihren historisch-politischen Kontexten und b) Themenfelder der NE (z.B. die SDGs) Zugänge zu diesen Inhalten durch interdisziplinäre Perspektiven und ökologisch-sozial-ökonomisch-kulturelle Dimensionen der NE. Verschiedene Methoden des Wissenserwerbs und der kritischen Analyse von Wissen und dessen Kontext
	NE als Lehrinhalt wird der Lehre hinzugefügt. Neben einem Themenschwerpunkt ist ein Überblick über die Themenfelder und den Diskurs der NE vorhanden	NE ist Kernthema der Lehre, fachliche und NE-Themen sind integriert. NE wird als miteinander verbundene Themenfelder und Dimensionen von NE, sowie als Diskurs mit gesellschaftlichen Wirkungen sichtbar.	NE ist Hauptthema der Lehre. Themenfelder werde in ihren Interdependenzen und Zielkonflikten sichtbar; NE als multiple, situierte Diskurse.
NE-Wissenschaft	Zum Verständnis von NE-Problematiken und zur Wissensproduktion für NE/sozial-ökologische Transformation wichtige wissenschaftliche und andere Methoden (z.B. Inter- und Transdisziplinarität, partizipative Methoden). Reflektion epistemologischer Grundannahmen und verschiedener Epistemologien; Arbeit mit epistemologischem Pluralismus (z.B. systematisches Einbeziehen verschiedener, auch nicht-akademischer, Wissensformen)
	Disziplinäre Methoden werden für NE-Themen eingesetzt, ergänzt durch NE-relevante Methoden (z.B. Interdisziplinarität)	NE-relevante Methoden werden gelehrt und eingesetzt. Forschendes Lernen zu aktuellen NE-Themen.	+ NE-relevante Methoden werden selbstständig in realen Kontexten angewandt. Auseinandersetzung mit NE-spezifischen methodologische und epistemologische Fragen.
NE-Ethik	Ethische Argumentation und Normativität, die NE-Diskurs und Themenfelder wie die SDGs begründen. Um eine eigene Position im NE-Diskurs beziehen (und NE-wissenschaftliche Arbeit gestalten) zu können, ist im Rahmen einer emanzipatorischen BNE ethische Bildung Bestandteil der Lehre. Dazu gehören auch Gerechtigkeitstheorien in Bezug auf soziale Gerechtigkeit in Nachhaltiger Entwicklung.
	Ethik, Normativität und Gerechtigkeitsansätze in NE Inhalten werden explizit diskutiert	+ Grundlagen von Ethik, Normativität und Gerechtigkeitstheorien sind Teil der Lehre und werde in Lernprojekten angewandt	+ Funktionen von Normativität in gesellschaftlichen Prozessen; Angewandte Ethik und erweiterte Themen der NE-Ethik sind Bestandteil eigener Arbeit
Partizipation	a) NE braucht Zusammenarbeit – BNE bietet Möglichkeiten, verschiedene Formen zu lernen. Auch die notwendige Zusammenarbeit zwischen Lehrenden (team-teaching) und zwischen Studierenden, Lehrenden, und externen Expert*innen gehört dazu. b) NE braucht gesellschaftliche Teilhabe. Studierende können durch Teilhabe an der Gestaltung der Lehre/Lernen verschiedene Möglichkeiten kennenlernen, erproben und reflektieren – Lehre als „Citizenship-Labor“.
	Zusammenarbeit und Teilhabe an Gestaltung von Lehre/Lernen sind als Elemente der Lehrveranstaltung vorhanden	+ Formen der Zusammenarbeit werden gelehrt und praktisch erprobt. Studierende können Lehre/Lernen deutlich mit- und selbst gestalten	+ partizipative Prozesse gestalten wird gelehrt und praktiziert. Studierende sind verantwortlich für eigene Projekte. Sie sind durch z.B. formative Evaluation an Weiterentwicklung der Lehrveranstaltung o. des Studienprogramms beteiligt.
BNE-Evaluation	Evaluationsformen, die den neuen Lehr-Lern-Formaten und dem Ziel der NE-Kompetenzentwicklung angemessen sind. Evaluation wird als/für Lernprozess(e) eingesetzt. Es gibt dezidiert evaluations-freie Lernmöglichkeiten. Forschende Lehre: Evaluation & Weiterentwicklung der eigenen BNE-Lehre und Lehrkompetenzen
	Einzelne alternative Evaluationsformen & Evaluation-als-Lernen werden hinzugefügt	Evaluation (von und als Lernen) ist der BNE-Didaktik und dem NE-forschenden Lernen angepasst. Lehr-Evaluation ist BNE-spezifisch ergänzt	Evaluation ist als Teil der BNE-Lehr-Lern-Umgebung gestaltet: Kompetenzorientiert, transparente Unterscheidung in Evaluation von und als Lernen, nutzt innovative Formate. BNE-spezifische forschende Lehre wird umgesetzt.

Kartentest

Kolleg:innen in den Projekten

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