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Aus HochN-Wiki
- = Hochschulen im gesellschaftlichen Kontext – Transfer als Austausch mit der Praxis = …immer häufiger mit Akteur*innen aus gesellschaftlichen Bereichen außerhalb der Wissenschaft, die hier als Praxis bezeichnet werden, austauschen. Ein solch145 KB (18.096 Wörter) - 12:29, 2. Mär. 2021
- …ochschulen“. Zehn Hochschulen wurden vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) bis Ende 2018 gefördert, die elfte Hochschule, die HNE Eberswalde, …ktes „Betrieb“ aus Mitteln der Grundfinanzierung eine gesonderte Recherche der hochschulspezifischen Rahmenbedingungen für nachhaltiges Agieren vorgenomm133 KB (17.415 Wörter) - 11:13, 24. Jan. 2024
- |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb …Ressourcen und Finanzierung, Ethik, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Soziale Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Mobilität, Lehre, Biodiversität, Betrieb105 KB (13.247 Wörter) - 09:53, 6. Feb. 2024
- …schreibung=Diese Seite führt durch mögliche didaktische Entwicklungsräume, in denen Lehrveranstaltungen mit Nachhaltigkeitsbezug verortet sein können. |Themenbezug=Nachhaltigkeit, Lehre56 KB (7.697 Wörter) - 12:04, 10. Jan. 2024
- |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Governance, Betrieb, Bildung für Nachhaltige Entwicklung, Vernetzu |Themenbezug=Politik, Nachhaltigkeit, Soziale Nachhaltigkeit, Lehre70 KB (8.612 Wörter) - 11:29, 22. Mär. 2024
- |Themenbezug=Nachhaltigkeit, Lehre …e der Hochschullehre zu integrieren, braucht es allerdings einen Überblick der „Kernelemente“, die Hochschulbildung für Nachhaltige Entwicklung (H-BN83 KB (10.993 Wörter) - 11:28, 4. Mär. 2024
- …an Hochschulen gegenübergestellt. Aus dieser Gegenüberstellung lässt sich der Handlungsspielraum für den jeweiligen konkreten Kontext bestimmen und Ansa …Ein solcher Idealtypus dient der analytischen Klarheit, selbst wenn er in der empirischen Realität so kaum vorzufinden ist (Weber 1968).48 KB (6.240 Wörter) - 14:44, 1. Apr. 2021
- |Themenbezug=Politik, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit, Betrieb …r operativen Ebene mit der Bereitstellung von Energie sowie dem Management der Energienutzung betraut ist. Darüber hin-aus werden strukturelle Hinweise g57 KB (7.150 Wörter) - 20:17, 27. Mär. 2024
- …elle Inhalte finden sich auf der Seite [[HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre]]. |Kurzbeschreibung=Es werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre dargestellt.40 KB (5.100 Wörter) - 10:26, 22. Mär. 2024
- {{#set:Has parent page=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung}} == '''Einführung – zum rechten Verhältnis von Ethik und Forschung''' ==37 KB (4.674 Wörter) - 15:24, 24. Aug. 2023
- …ulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in) |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb, Ve44 KB (5.619 Wörter) - 10:19, 6. Feb. 2024
- |Kurzbeschreibung=Es werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre dargestellt. |Themenbezug=Nachhaltigkeit, Lehre31 KB (3.944 Wörter) - 14:27, 5. Feb. 2024
- …chaft. Dabei werden alle Handlungsfelder der Hochschule einbezogen: Lehre, Forschung und Third Mission. …Lösungen, Tests oder Diskussionen über Nachhaltigkeit und b) die Stärkung der Kernkompetenz aller Beteiligten für nachhaltige Entwicklung durch gemeinsa40 KB (5.012 Wörter) - 11:54, 1. Mär. 2021
- |Themenbezug=Politik, Nachhaltigkeit, Kultur/Kreatives, Lehre …iben und damit sichtbar und gestaltbar zu machen. Gleichzeitig wird leicht der Eindruck erzeugt, dass es eine bestimmte Lehr-Lern-Kultur geben müsste, di30 KB (4.157 Wörter) - 12:11, 10. Jan. 2024
- …ständnis für Hochschulen und Hochschulforschung aus dem Projekt HOCH-N aus der Version vom 16. Januar 2020. |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Transfer, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb, Bi40 KB (4.995 Wörter) - 15:14, 5. Feb. 2024
- …bung=Es werden die werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung dargestellt. |Schnittstellen=Forschung, Governance, Vernetzung25 KB (3.118 Wörter) - 16:56, 25. Jan. 2024
- …„Ambitionsniveaus“ sowie damit verbundene Chancen und Grenzen aufgezeigt, in denen BNE umgesetzt werden kann. |Themenbezug=Nachhaltigkeit, Lehre39 KB (5.036 Wörter) - 16:02, 6. Feb. 2024
- …n bzw. erschwerenden Faktoren in Bezug auf die Entwicklung hochschulischer Nachhaltigkeit diskutiert. …ulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)33 KB (4.290 Wörter) - 09:59, 6. Feb. 2024
- …ulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in) |Schnittstellen=Forschung, Lehre, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb30 KB (3.685 Wörter) - 15:15, 8. Jan. 2024
- |Themenbezug=Politik, Nachhaltigkeit …sowohl in der disziplinären, als auch in der inter- und transdisziplinären Forschung adressiert wird.25 KB (2.788 Wörter) - 10:42, 22. Mär. 2024
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