Hubs der DG HochN: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 25. April 2023, 09:39 Uhr

Willkommen bei den Hubs der Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)

Die Hubs der DG HochN sind Experimentierräume, in denen flexibel, dynamisch und ergebnisoffen gearbeitet wird, um durch Dialog komplexere Bewusstseinsstufen zu entwickeln. Nach einem kurzen thematischen Input durch die Einladenden wird in kleinen Gruppen gearbeitet. Die Teilnehmenden achten darauf, dass möglichst alle ihre vielen unterschiedlichen Perspektiven einbringen können. Zum Abschluss wird im Plenum über die zentralen Erkenntnisse berichtet. Ziel der ko-kreativen Hubs ist, dass alle Beteiligten neue und zum Teil völlig überraschende Impulse für die eigene Arbeit erhalten.

Die Online-Hubs sind eine Einladung zur Mitwirkung. Termine und Bekanntmachungen zu den Hubs finden Sie auf der Homepage der DG HochN.
Bei Interesse an der Teilnahme an einer Veranstaltung, wenden Sie sich gerne an den Verein.
Mehr über das Verhältnis zwischen DG HochN, diesem Wiki und Nachhaltigkeit an Hochschulen finden Sie hier.

Mitglieder treffen sich online zu ausgewählten Themen rund um Nachhaltigkeit an Hochschulen, organisiert von Mitgliedern für Mitglieder.

Klimaneutralität

0 Veranstaltungen im Wiki

Nachhaltigkeitsberichterstattung

0 Veranstaltungen im Wiki

Policy

0 Veranstaltungen im Wiki

Community Hubs

37 Veranstaltungen im Wiki

Innovative Lehrformate BNE

38 Veranstaltungen im Wiki

Chancengerechtigkeit

6 Veranstaltungen im Wiki

Dokumentation "Hubs der DG HochN"

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Hub-Termin	Hat Datum	Schwerpunkte	Beschreibung des Hubs	Wiki-Themen
Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 05.04.2024	Fr 05.04.2024 14:00	BNE in der Lehre Lehre	Integration von Nachhaltigkeit in die Lehre und in BNE-Zertifikate	Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
Transformationspfade-Hub - Klimaschutzanpassungsmaßnahmen am Campus, 04.04.24	Do 04.04.2024 14:00	Campusmanagement Klimaresilienz Biodiversität Betrieb Infrastruktur	In diesem Hub stellt der Verbund KLIMA-N aus der BMBF-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" Best-Practice-Beispiele einer klimaresilienten Campusgestaltung vor. Im Anschluss werden Konzepte und Maßnahmen mit den Teilnehmenden diskutiert.	Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Biodiversität
Transformationspfade-Hub - Finanzierungsmodelle, 18.03.24	Mo 18.03.2024 15:30		In diesem Hub stellte der Verbund AlFinaH aus der BMBF-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschule" sein Vorhaben vor. Diskutiert wurden mögliche Handlungsspielräume für hochschulspezifische Finanzierungsmöglichkeiten.	Ressourcen und Finanzierung
Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 12.03.2024	Di 12.03.2024 11:00	BNE in der Lehre	Presenting the "Worldview Journey" (Annick de Witt, P.hd.) as an innovative teaching method.	Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
Präsenzhub BNE konsequent zu Ende gedacht, 05.03.24 & 06.03.24	Di 05.03.2024 14:00	BNE in der Lehre Bildung für nachhaltige Entwicklung Lehre	Am 5. und 6. März kamen 21 Teilnehmende aus Hochschulen deutschlandweit in einem Präsenzhub an der Uni Bremen zusammen, um in einen ko-kreativen Austausch zur Integration von BNE an Hochschulen zu treten. Die meisten Teilnehmenden haben Nachhaltigkeitsrollen in Hochschulen und sind nicht in der Lehre aktiv. Sie sehen es als ihre Aufgabe an, BNE in ihrer Hochschule zu mehr Bedeutung zu verhelfen. Der Hub wurde moderiert von Prof. Dr. Georg Müller-Christ (Fachgebiet Nachhaltiges Management), Dr. Nadine Husenbeth (Institut für Nachhaltigkeitscoaching) und Dr. Denis Pijetlovic (Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit).	Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
Hub Innovative Lehrformate für BNE, 01.03.2024	Fr 01.03.2024 14:00	Bildung für nachhaltige Entwicklung BNE in der Lehre	Vorstellung des Projekts ImmerNa – Immersive Transformationsräume der Nachhaltigkeit durch die Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit der Uni Bremen.	Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
… weitere Ergebnisse

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