HOCH-N:Selbsteinschätzungstool für Strukturen und Prozesse: Die Governance-Regler

Hochschulen auf ihrem Weg zur Nachhaltigkeit beschreiten unterschiedliche Pfade. So wie sich die Ausgangsbedingungen der Einrichtungen stark voneinander unterscheiden, setzen sich die Institutionen in jeweils eigener Weise mit den Einflussfaktoren auseinander, mit denen sie sich konfrontiert finden. Die Maßnahmen, die eine Hochschule schließlich entwickelt und realisiert, sind Ausdruck jener Auseinandersetzung und der „Übersetzung“ des Nachhaltigkeitskonzeptes in die eigene Organisation hinein.

So unterschiedlich Nachhaltigkeit als komplexer Veränderungsprozess bearbeitet wird, so lassen sich doch fünf Bereiche identifizieren, die sich als „funktionale Anforderungen“ an eine jede hochschulische Nachhaltigkeitsgovernance stellen. Diese Bereiche umfassen die Dimensionen Politik, Profession, Organisation, Wissen und Öffentlichkeit.

Die Tabellen auf den folgenden Seiten sollen als Checklisten dienen. Es werden zu jeder der Dimensionen fünf Stadien definiert – von einer schwachen (Stadium 1) bis hin zu einer starken Berücksichtigung der jeweiligen Anforderung (Stadium 5). Zu jeder Ausprägung finden sich Beispiele möglicher Aktivitäten im jeweiligen Anforderungsbereich.

EINFÜGEN CHECKLISTEN