HOCH-N:Einzelleitfäden

Einführung

• Einleitung Einzel- und Gesamtleitfaden
• Projektvorstellung
• zugrundeliegendes Nachhaltigkeitsverständnis

Leitfaden Nachhaltigkeitsberichterstattung

Anwendung des hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex – ein Weg zur Nachhaltigkeitsberichterstattung an Hochschulen

1. Einführung in die Thematik des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (DNK)
2. Entwicklung des HS-DNK in Anlehnung an den bestehenden DNK
3. Gründe für die Abgabe einer Entsprechenserklärung zum hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex
4. Anwendung des hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex
5. Kriterien des hochschulspezifischen DNK
6. Abgrenzung zu anderen hochschulspezifischen Nachhaltigkeitsbewertungs- und -berichtssystemen
7. Anlagen
8. Abkürzungsverzeichnis

Leitfaden Governance

Der Leitfaden "Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen" ist in vier Kapitel unterteilt:

1. Die Bedeutung von Governance für hochschulische Nachhaltigkeit

Hier wird erklärt, weshalb die Betrachtung und Beachtung hochschulischer Governance im Nachhaltigkeitsprozess ein wichtiger Schritt ist und wie wir den durchaus vielschichtigen Begriff „Governance“ in diesem Zusammenhang überhaupt verstehen. Am Ende des Kapitels werden fünf Dimensionen hochschulischer Nachhaltigkeit vorgestellt: die sogenannten Governance-Regler Politik, Profession, Organisation, Wissen und Öffentlichkeit.

2. Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit

Die Voraussetzungen und Eigenheiten der ‚Organisation Hochschule‘ sind Gegenstand des zweiten Kapitels. Hier werden die förderlichen und die hemmenden bzw. erschwerenden Faktoren in Bezug auf die Entwicklung hochschulischer Nachhaltigkeit diskutiert. Dabei geht es häufig um die Rolle der verschiedenen Akteur*innen, die innerhalb und außerhalb der Hochschule den Prozess beeinflussen.

3. Maßnahmen für Hochschulgovernance

Das Maßnahmenkapitel widmet sich ganz konkret den Strukturen und Instrumenten, die sich an unterschiedlichen Hochschulen als gewinnbringend für den Nachhaltigkeitsprozess erwiesen haben. Der rote Faden, der sich durch dieses Kapitel zieht, ist die Einbindung und Koordinierung aller denkbaren Akteur*innen oder Stakeholder in die Thematik. Jedes der diskutierten Maßnahmenbündel wird den im Kapitel Governance vorgestellten Governance-Reglern zugeordnet.

4. Selbsteinschätzungstool für Strukturen und Prozesse: Die Governance-Regler

Zu guter Letzt wird Ihnen ein Selbsteinschätzungstool angeboten, mit dessen Hilfe Sie die Nachhaltigkeitsgovernance Ihrer Hochschule einordnen können. Das Tool beruht auf den Governance-Reglern, die Ihnen eine Richtschnur zur Beurteilung der Nachhaltigkeitsaktivitäten an Ihrer Hochschule bieten. Sie werden darin außerdem die zuvor beschriebenen Maßnahmen wiederfinden und feststellen, in welcher der Dimensionen Ihre Hochschule bereits gut aufgestellt ist und durch welche Maßnahmen andere Dimensionen bereichert werden könnten.

Leitfaden Lehre

1. BNE-Verständnis und Themenfelder
2. Portal 1: Kernelemente der Hochschul-BNE
3. Portal 2: Gestaltungsräume für BNE
4. Portal 3: Entwicklungsräume für BNE
5. Portal 4: Kulturräume und Kulturanalyse
6. Querbezüge und Unterstützung durch die anderen Hochschulen-Handlungsfelder
7. Praxisbeispiele BNE

Leitfaden Forschung

Der Leitfaden des Arbeitspaketes Forschung...

1. Freiheit und Verantwortung der Wissenschaft
2. Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
3. Einblicke in die aktuelle Forschungslandschaft
4. Gastaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
5. Ausblick und Schnittstellen des Leitfadens Forschung

Leitfaden Betrieb

Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb

1. Zusammenfassung
2. Bedeutung und Bezug der Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb
3. Nachhaltige Beschaffung
4. Nachhaltiges Abfallmanagement
5. Nachhaltige Mobilität
6. Nachhaltiges Gebäude- und Energiemanagement
7. Nachhaltiges Controlling
8. Nachhaltiger Forschungsbetrieb
9. Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement
10. Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse
11. Nachhaltige Kommunikation
12. Unterstützung durch Governance und Nachhaltigkeitsberichterstattung
13. Praxisbeispiel und Ausblick: Baukastensystem Nachhaltiger Campus (BNC)

Leitfaden Transfer

1. Hochschulen im gesellschaftlichen Kontext - Transfer als Austausch mit der Praxis
2. Nachhaltigkeitstransfer als spezifische Form vom Transfer
3. Umsetzung von Nachhaltigkeitstransfer im Hochschulalltag
4. Transfer als ein Treiber für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen
5. Transfer für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen